Jesus desde una mirada Psicopedagogica

Jesús desde una mirada Psicopedagógica-Psicológica.
No resulta fácil escribir algo psicológico sobre Jesús de Nazaret simplemente por el hecho de su propia fe, que le vincula en una estrecha eíntima relación, con su realidad divina de Hijo de Dios.
La figura de Jesús, presentada por el Evangelio, provoca actualmente ciertas investigaciones psicológicas, casi siempre colaterales, desdeperspectivas diversas, y con un valor científico muy desigual.
Cuando Jesús habla, es un “yo” de hombre el que se expresa en afirmaciones; cuando ora, es un “yo” humano el que se dirige a Dios, a las tresdivinas personas. 
El “yo” humano de Cristo no es diferente en sí mismo del de los demás hombres: nada le distingue de lo que sería en una persona humana. La autonomía psicológica es completa, y en laconciencia 
humana de Jesús no se distingue nada de la persona divina. Sin embargo, el “yo¨”humano no es 
una persona, porque la naturaleza humana de Cristo no lo es.
Haciendo referencia al modeloeducativo presentado por Jesús podemos observar que presenta un ejemplo para la educación y se visualiza, al tener en cuenta que: La palabra “Educar” - y sus acepciones- hacen referencia al conceptode “Formar”, en sus diferentes significados, y la palabra “Pedagogía” tiene como esencia, fundamento la “Formación”, resulta interesante, ver como éstos términos cobran vida en las enseñanzas de Jesús.Detrás de sus enseñanzas, existe una pedagogía tendiente a la formación de las personas para inducir cambios profundos en sus vidas. Su liderazgo e influencia en el mundo occidental prácticamenteproduce una partición en el tiempo, para referenciar el calendario universal como el tiempo antes o después de Él.
Los principios de: respeto por el otro, básico en las relaciones pedagógicas y dedesarrollo humano que hace que los seres humanos tengan en cuenta su mundo interior como fundamento para generar el cambio personal, se reconocen y promueven como esenciales por Jesús que en su...