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TIPOS DE TECNICAS
La observación
Es un proceso espontáneo y natural, usa principalmente la percepción visual, es la técnica que más se usa en el proceso diario de aprendizaje y que nos permiterecoger información individual o grupal.
Se usa en el proceso de enseñanza y aprendizaje y cuando los niños y niñas realizan el aprendizaje en forma autónoma.
Puede ser:
Es mediante la observación deldiálogo espontáneo de los niños y niñas
Que el docente se da cuenta si están o no desarrollando capacidades y
Actitudes o si tienen dificultad con relación a los espacios y materiales que se lesofrece.
Es la que usamos cuando deseamos evaluar nuevos comportamientos, porque requiere que precisemos de antemano los aspectos que vamos a evaluar.

Tipos de observación

Libre: Es mediante laobservación del diálogo espontáneo de los niños y niñas que el docente se da cuenta si están o no desarrollando capacidades y actitudes o si tienen dificultad con relación a los espacios y materiales quese les ofrece.
También mediante la observación directa el profesor se dará cuenta si sus alumnos están aburridos, atentos, disgustados, etc., por los gestos expresivos que manifiestan en lasdiferentes actividades.

Planificada: Es la que usamos cuando deseamos evaluar nuevos comportamientos, porque requiere que precisemos de antemano los aspectos que vamos a evaluar.

La entrevista
Laentrevista es otra técnica que permite recoger información con fines evaluativos de acuerdo con las diversas intenciones.

Puede ser:

• Estructurada(es la más usada)

¿Cómo serealiza?

Definir el motivo.
Preparar las preguntas claras y breves.
Utilizar un lenguaje accesible al niño o niña.
Hacer una pregunta a la vez.No inducir respuestas.
Evitar respuestas estereotipadas.

• No estructurada

Características:

Espontánea.
Puede ser grupal o...