JHON DE WEY

Filósofo pedagogo y psicólogo de estados unidos, la figura más representativa de la pedagogía progresista se les conoce sobre sus escritos de educación, Escribió tratados de artes lógicas éticas ydemocráticas.
Fue un hombre de acción que aspiraba a la unificación de pensamiento de acción de teoría práctica, defendió la igualdad de la mujer influyendo el derecho al voto, fomento el sindicalismodocente, tuvo gran influencia en el desarrollo de progresismo pedagógico.
Fue un pedagogo más original, mas renombrado en los EE.UU., y uno de los educadores más perspicaces de la épocacontemporánea, El padre de la psicología progresista nació el 1 de junio de 1952, y murió a los 92 años.
Fue uno de los más grandes filósofo y psicólogo progresista con ideas muy originales que le hancontribuido en el mejoramiento de la educación debido a que el decía que de las personas se le debía de hacer una reconstrucción de practicas morales y sociales.
Solo a través de esta se podía dar un cambio ala pedagogía tradicional, llenando a que se cambia la metodología de la enseñanza y no solamente los docentes pueden basarse en el discurso sino también en la práctica, en condición no estaba con lapedagogía tradicional sino todo lo contrario, el pretendía realizar una propuesta nueva donde fuera de la mano el discurso con la práctica.
Hace referencia al modelo constructivista donde el alumnoconstruya su propio conocimiento a través de las experiencias de su vida cotidiana. Donde ellos le busquen soluciones a los problemas, el niño debe buscar, inquirir, explorar y sumergirse en elambiente y a prendan de las experiencias, y esto los llevara al crecimiento de su desarrollo.
El ve la educación como necesidad social que obedece a circunstancias especiales. Otro es que él dice que lamejor manera es que el niño parta de la enseñanza de su propio habito, costumbres y tradiciones.
• Piensa que el progreso humano será cuando el hombre sea capaz de dominar la naturaleza.
• Para el...