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ANÈCDOTAS

LUNES 1

Este día fue muy emocionante ya que no tenia maestro y me asignaron el homenaje, pero todo salió muy bien seguidamente entramos a los salones y se realizo la elaboraciónde un reglamento ya que mis niños son muy inquietos. Momentos después entro el director y presento a la maestra de grupo, luego comenzamos con la asignatura de español y para comenzar les puse unaradio novela para que la escuchen con atención, cuando terminamos de oír la grabación, los cuestioné acerca de ¿cómo creen que se realiza una radio novela?, ¿Cómo se producen los efectosescuchados en la radio novela?, ¿Quiénes participan en ella?; luego comparamos cómo se hacían las novelas en tiempos anteriores y cómo se realizan ahora, se comprendió que una radio novela es larepresentación de un guión a través de sólo voces y efectos de sonidos en la que participan un locutor, los personajes de la novela y los que producen los efectos de sonidos, para su mejor entendimiento ycomprensión los invité a realizar un fragmento de una radio novela propuesta en el libro de español de actividades de 5°, para concluir realizamos la actividad del librode3 español de las Pág. 156-157.MARTES 2 DE MARZO

En esta ocasión comenzamos con matemáticas integrando a los alumnos en equipos, entregue en equipo un conjunto de objetos (frutas, reloj, listones, cinta, tijeras, etc.),seguidamente se les entregaron en hojas preguntas de acuerdo a los objetos que obtuvieron en equipo y resolvieron esas cuestiones, se mostraron en una lámina unas preguntas referentes a losobjetos, y se respondieron de una manera aproximada de acuerdo a lo que observaron en lo que se les dio, los alumnos se dieron cuenta que lo que se les pidió realizar, se puede hacer a través de sumas yresta de fracciones y que son semejantes a las que hicieron por equipo. Se dieron cuenta que el procedimiento más efectivo para realizar la suma y resta es buscar las equivalencias y convertir en...
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