jimena

L’ABSENTISME ESCOLAR



AUTORA: Ximena Domínguez Quina
TUTOR: Lluis Antoni Muñoz
DATA DE LLIURAMENT: 11/12/2013
2n BATXILLERAT HUMANÍSTIC


ÍNDEX
1. INTRODUCCIÓ I OBJECTIUS...................................................................................... 4Hipòtesis...................................................................................................................................5

INVESTIGACIÓ BIBLIOGRÀFICA

2. ¿QUÉ L’ABSENTISMEESCOLAR?.........................................................................7
2.1 Definició.............................................................................................................................7
2.2Tipologia...........................................................................................................................11
2.2.1 Pla integral del consorci d’Educació de Barcelona........................................................11
2.2.2 Objecció escolar o absentisme virtual............................................................................13
2.2.3Impuntualitat o absentisme deretard...............................................................................15
2.2.4 Absentisme de jornada completa...................................................................................16

3. CAUSES DE L’ABSENTISME ESCOLAR...................................................................17
3.1Conducta de l’alumne........................................................................................................18
3.2 Entorno familiar isocial...................................................................................................19
3.3 Entorno Escolar.................................................................................................................21

4. CONSEQÜÈNCIES DE L’ABSENTISME...................................................................22
4.1 Conseqüències enl’alumne..............................................................................................22
4.2 Conseqüències Educatives...............................................................................................24
4.3 Conflictes familiars..........................................................................................................25

5. SOLUCIONS A PARTIR DE RELATSD’EXPERTS................................................26
5.1 Projecte de l’Educador Social Manel Torrente Brunet....................................................26
5.2 Proposta del professor José María Puig Rovira.............................................................27
5.3 Programes de Reforç, Orientació i Suport (PROA)........................................................28

TREBALL DE CAMP

6.LA SITUACIÓ ALCENTRE EDUCATIU. EL CAS DE CORNELLÀ............................................29

6.1Entrevista a la Técnica Integradora Social, Susana Bonshoms, del IES Maria Aurèlia Capmany.................................................................................................................................306.2Solucions............................................................................................................................32
6.2.1 Projecte Interdisciplinar d’Autonomia Personal (PIAP)..............................................32
7. CONCLUSIONS...............................................................................................................348.ANNEXOS...................................................................................................................39
8.1 Entrevista realitzada a la Técnica Integradora Social , Susana Bonshoms i a tres professors del institut Maria Aurèlia Capmany.......................................................................39
8.2 Enquestes realitzades als alumnes del institut MariaAurèliaCapmany………………….40
8.3 Informació aportada per la Técnica Integradora Social del IES Maria Aurèlia...