Joan fuster y la renaixença

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  • Publicado : 17 de mayo de 2011
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El movimiento como Renaixença(o Rexurdimento en el caso gallego) acaecidos en territorios bilingües como Cataluña, Valencia o Galicia durante la segunda mitad del siglo XIX surgieron a causa delempuje que adquirieron el Catalán, el Valenciano y el Gallego como lengua literaria y culta ,tras el ostracismo al que habían sido relegadas durante siglos considerándoselas vulgares y de mal gusto. Deahí el termino Renacimiento, que, cabe decir, estuvo directamente relacionado con el romanticismo europeo tanto en sus formas como en sus prerrogativas, a saber, patriotismo, rechazo de las normasliterarias clásicas, libertad artística, historicismo... Probablemente el autor mas destacado en el ámbito Valenciano fue Joan Fuster,que consideró la Renaixença como un fracaso y una oportunidad perdida.El autor ataca al movimiento por su centralismo. A su entender, el proceso capitaneado por la entidad conocida como “Lo Rat Penat ” se encontraba enclavado en un proceso de servilismo hacia lametrópoli que atrasaba la evolución y el avance de lo sostenido, contrariamente a lo ocurrido en su homólogo Catalán. En nuestra opinión, la indignación de Fuster viene dada por la oposición del pueblovalenciano a renunciar a su realidad identitaria nacional que conllevo el bilingüismo con el que se desarrollaron los conocidos “Juegos Florales” que tan importantes fueron para la difusión de la Llengua.Bien es cierto que el mismo evento celebrado en Cataluña también fueron bilingües,sin embargo se criticó duramente en Valencia por la no presencia del valenciano en la parte Lirica,lo cual es un síntomade servilismo según se deduce de los juicios de Fuster.
El autor señala que el proceso comenzó de igual modo en Cataluña donde sin embargo los protagonistas del mismo renunciaron al bilingüismo parapredominar en sus creaciones el uso del catalán. Por eso, dice, si hablamos de una misma lengua la producción literaria de Cataluña supero con creces a la del “Regne”. Hay que señalar que en...
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