jodete
Páginas: 4 (831 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2013
Lección 3
Procesos de expansión y contracción de ideas
Introducción
¿Qué procesos hemos revisado en las dos lecciones anteriores?
Considerar extremos, considerar variables,considerar consecuencias, considerar alternativas, contracción de ideas, reglas y definir objetivos.
¿Cómo ayudan estos procesos al desempeño de las personas?
Ayudan para poder cómo proceder en cualquiersituación.
¿De qué forma hemos agrupado estos procesos?
Mediante la expansión y contracción de ideas.
Práctica 1
Un señor camina cerca del puente del Centenario en la Av. Solano y esasaltado por un ladrón frente al Banco Pichincha. ¿Qué pensará acerca del hecho cada una de las siguientes personas: la víctima del asalto, el ladrón, el guardia del banco que mira todo el acontecimientodesde el interior del banco, y un testigo que camina cerca del hecho?
¿Cuál sería el punto de vista de la víctima del atraco?
Estaría asustada y preocupada por simplemente estar bien.
¿Cuál seríael punto de vista del ladrón?
Se preocuparía por no ser visto por nadie o por la menos cantidad de personas posible.
¿Cuál sería el punto de vista del guardia del banco?
No se metería en elasunto porque podría pensar que si se descuida del banco podrían asaltar el mismo y que ese era el objetivo final.
¿Cuál sería el punto de vista del testigo?
No se metería por miedo de salir afectado.CONSIDERAR OTROS PUNTOS DE VISTA
Invita a pensar en los diferentes actores en una situación o hecho y a tomar en cuenta la opinión y el sentir de los demás ya que lo que hacemos de alguna maneraafecta a otras personas.
Práctica 2
En un vecindario hay una casa en venta y María desea comprarla. ¿Cuáles serán los puntos de vista de quien vende la casa, de María y de un vecino?
¿Cuálsería el punto de vista de María?
Se preocuparía por el costo, el diseño, la ubicación, el tamaño y el estado de la casa.
¿Cuál sería el punto de vista del vendedor?
Desearía tener una buena...
Lección 3
Procesos de expansión y contracción de ideas
Introducción
¿Qué procesos hemos revisado en las dos lecciones anteriores?
Considerar extremos, considerar variables,considerar consecuencias, considerar alternativas, contracción de ideas, reglas y definir objetivos.
¿Cómo ayudan estos procesos al desempeño de las personas?
Ayudan para poder cómo proceder en cualquiersituación.
¿De qué forma hemos agrupado estos procesos?
Mediante la expansión y contracción de ideas.
Práctica 1
Un señor camina cerca del puente del Centenario en la Av. Solano y esasaltado por un ladrón frente al Banco Pichincha. ¿Qué pensará acerca del hecho cada una de las siguientes personas: la víctima del asalto, el ladrón, el guardia del banco que mira todo el acontecimientodesde el interior del banco, y un testigo que camina cerca del hecho?
¿Cuál sería el punto de vista de la víctima del atraco?
Estaría asustada y preocupada por simplemente estar bien.
¿Cuál seríael punto de vista del ladrón?
Se preocuparía por no ser visto por nadie o por la menos cantidad de personas posible.
¿Cuál sería el punto de vista del guardia del banco?
No se metería en elasunto porque podría pensar que si se descuida del banco podrían asaltar el mismo y que ese era el objetivo final.
¿Cuál sería el punto de vista del testigo?
No se metería por miedo de salir afectado.CONSIDERAR OTROS PUNTOS DE VISTA
Invita a pensar en los diferentes actores en una situación o hecho y a tomar en cuenta la opinión y el sentir de los demás ya que lo que hacemos de alguna maneraafecta a otras personas.
Práctica 2
En un vecindario hay una casa en venta y María desea comprarla. ¿Cuáles serán los puntos de vista de quien vende la casa, de María y de un vecino?
¿Cuálsería el punto de vista de María?
Se preocuparía por el costo, el diseño, la ubicación, el tamaño y el estado de la casa.
¿Cuál sería el punto de vista del vendedor?
Desearía tener una buena...
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