jovenes en conflicto con la ley penal


SEMINARIOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DEL SISTEMA PENAL JUVENIL ARGENTINO


TRABAJO DE INTEGRACIÓN FINAL

Abordaje de adolescentes infractores desde la finalidad socioeducativa: análisis y propuestas para un trabajo más efectivo

Autores:
Eva Mirta Rossini
María Luisa Oviedo (kegfmo@yahoo.com.ar)
Pablo Borychowski (falangeroja@yahoo.com)
Marcelo F. Madroñal (marcelomadro@hotmail.com)Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia
Subsecretaría de Derechos y Programas
Dirección Nacional de Adolescentes infractores
Centro de Régimen Cerrado Manuel Rocca

Buenos Aires, 31/10/2011

Tutor a cargo: Lic. Alicia Caballero
INDICE


I.- Introducción.....................................................................................................Pag. 3
II.-Planteamiento del problema............................................................................Pag. 4
III.- Análisis del problema planteado desde los contenidos del seminario...........Pag. 8
IV.- Propuesta de intervención...........................................................................Pag. 28
V.-Bibliografía..................................................................................................Pag. 30

I.- INTRODUCCION


El presente trabajo es producto de la participación de los autores en los “Seminarios para la Transformación del Sistema Penal Juvenil Argentino, organizado por la SeNNAF (Min. de Desarrollo social) y la Facultad de Cs. Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Durante el transcurso del mismo se concurrió a clases teóricas, se recibióbibliografía y se trabajó en talleres con integrantes de diferentes dispositivos de la SeNNAF y del Poder Judicial.
Ante el objetivo de abordar una problemática que surgiera de la labor cotidiana, los integrantes de este grupo optamos por hacer foco en las prácticas que se llevan a cabo en los dispositivos de la DiNAI, a partir de que las mismas comienzan a centrarse en el eje socioeducativo. Enparticular, nos interesó la posibilidad de mejorar las posibilidades de lograr un egreso sustentable por parte de los jóvenes que transitan por el circuito penal juvenil, lo que en opinión de muchos es el punto clave donde el sistema se encuentra en déficit.
Con la lectura de la bibliografía y el intercambio en los talleres fue agudizándose la mirada de los integrantes del equipo en aquellosfactores que configuran la situación de vulnerabilidad de los jóvenes que ingresan al Sistema Penal Juvenil, como así también de sus grupos de referencia. Asimismo fuimos elaborando la hipótesis de que las actuales prácticas estaban profundamente marcadas por décadas de políticas tutelares dirigidas a clasificar, segregar y encerrar a los jóvenes, estigmatizándolos en una única faceta de sucomportamiento. Por otra parte, verificamos en la práctica cotidiana las discontinuidades y quiebres entre las acciones llevadas a cabo para la “resocialización” de los jóvenes al interior de los dispositivos y entre estos y los demás organismos que los atienden.
Todo esto nos llevó a proponernos como objetivos obtener un mayor conocimiento sobre la génesis y transformación de las políticas y prácticashacia los jóvenes infractores, para luego analizar la interrelación entre instituciones y organizaciones y la necesariedad de transformar dicha relación.
Finalmente, realizamos una propuesta de trabajo dirigida a plasmar los temas analizados en acciones concretas en procura de una tarea más eficaz en beneficio de los jóvenes que transitan por nuestras instituciones.

II.- PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA


Los integrantes de este grupo desarrollan sus tareas profesionales en el Centro de Régimen Cerrado (CRC) - hasta 2010 Instituto- “Manuel Rocca” de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. El mismo depende de la Dirección Nacional para Adolescentes Infractores de la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia, la que forma parte a su vez del Ministerio de Desarrollo Social de la...