juan aldama



Unidad 321- Zacatecas
4 Semestre
Historia Regional Formación Docente Y Educación Básica
Miguel Uriel Márquez Ledesma
Grupo: B
Asesor: Adrian Valadez Vázquez
Unidad III
Unidad 3. La Práctica Docente Y La Enseñanza De Lo Regional En…


Subsede: Nochistlán de Mejía Zacatecas
Fecha de entrega: 1 de Junio 2013

Tema 1. El Manejo De Lo Regional En La Práctica Docente Cotidiana En…Lectura: Problemas Y Retos De La Educación Básica En México.
Silvia Scmelkes muestra en esta lectura los principales problemas que se vivían en la educación básica de nuestro país hace aproximadamente 20 años, esto con el fin de ubicar cuales eran los grandes retos a superar  para lograr una educación básica de calidad. Sobresalen dentro de estos problemas, dos, los cuales clasifica como graves yson los siguientes: a). La deficiente calidad de la educación. b). La desigualdad educativa. Fue necesario entonces formular un nuevo proyecto de educación para atender estos grandes problemas que contemplo, según la autora, estas cuestiones: La dignificación del magisterio .La descentralización del sistema de educación básica. La renovación de la currícula. La atención preferencial a las áreasfundamentales de la educación primaria.
Veinte años han pasado desde que Schmelkes realizara este estudio y la historia sigue siendo la misma. El problema de la educación en México sigue teniendo una gran complejidad, y desde cualquier punto de vista que se le analice representa retos y deficiencias. El Artículo 3º Constitucional garantiza e incluso obliga a todos los individuos de este País, arecibir instrucción, y al tratarse de una obligación, pero también de un derecho, se deduce lógicamente que el Estado debe proporcionar los medios para que el ciudadano tenga acceso y pueda ejercer y gozar de ese bien; es decir, que cualquier niño debe contar al menos con una opción para ingresar a un plantel escolar de educación básica de manera gratuita y accesible, y ese resulta ser el primerdilema. Pudiera parecer inaudito, pero no lo es. Mientras en otros países constantemente discuten sobre la calidad de los programas, o sobre la mejora del sistema educativo, en México, en estos días nos estamos preocupando, a duras penas, de resolver un problema básico. Me pregunto si existe algún otro país en donde sean renuentes a, primero, educar a sus educadores para después abrir paso a unareinvención profunda de la educación.Hablo de reinvención, porque creo que nuestro actual sistema educativo no tiene otra alternativa. O se reinventa o se muere. Particularmente, considero que el “gran problema” de los problemas actuales en México, tales como la corrupción, la inseguridad, la delincuencia, el abstencionismo en las elecciones, la falta de una cultura de la legalidad, etc., se deben anuestras deficiencias en la educación. Si en verdad el actual gobierno quiere hacer una reinvención del sistema educativo mexicano, tiene que enfrentar y salir airoso de los siguientes tres retos inmediatos:
1.  Convencer al grueso del magisterio mexicano, de que una forma de aislar laproblemática educativa en la que nos encontramos, es la valoración de la tarea docente mediante las competencias;pero que para ser competentes necesitamos, inevitablemente, una verdadera y rígida capacitación, cosa que en México se ha implementado pero sólo para efectos políticos y de indicadores, nada se ha hecho en serio. Resultará difícil convencer a lo líderes sindicales de la necesidad de profesionalizar al magisterio, sobre todo porque muchas veces ellos mismos son muestra de la falta de dichaprofesionalización.
2. Es importante reinventar el sistema educativo reorientándolo hacia una educación multidimensional, crítica, competitiva y emprendedora, en donde se enseñe que lo importante no es jugar, sino ganar. Es necesario atenuar ese estéril nacionalismo que en muchos años sólo ha tenido un fin político-electoral.
3. Finalmente, el actual gobierno deberá reinventar un sistema educativo, no...