juan salvador gaviota y proceso grupal

1) EL DESCUBRIMIENTO:

La mayoría de las gaviotas no se molesta en aprender sino las normas de vuelo más elementales: como ir y volver entre playa y comida. Para la mayoría de las gaviotas, no es volar lo que importa, sino comer. Para esta gaviota, sin embargo, no era comer lo que le importaba, sino volar. Más que nada en el mundo, Juan Salvador Gaviota amaba volar.
- JUAN SALVADOR GAVIOTA:No soy popular entre los demás pájaros de mi bandada. No es para mí lo más importante tener, comer, comprar. Amo volar.
Siento que mis padres están desilusionados, no me ven adaptándome, como los demás pájaros; me ven experimentando, aprendiendo sobre mí mismo.
- MADRE: Porqué, Juan, porque? Porque te resulta tan difícil ser como es resto de la bandada? Porque no comes? Hijo, ya no eres másque hueso y plumas!
- JUAN SALVADOR GAVIOTA: madre no entiendes que no me importa ser sólo hueso y plumas, que sólo me importa saber qué es lo que puedo hacer en el aire y qué no.
- PADRE: Si quieres estudiar, estudia sobre la comida y cómo conseguirla. Esto de volar es muy bonito, pero no puedes comerte un planeo, ¿sabes? No olvides que la razón de volar es comer.
- JUAN SALVADOR GAVIOTA: Y lointenté!! Con toda mi alma lo intenté. Pero es todo tan inútil, yo quiero volar, aprender… Y… el descubrimiento… todo va a cambiar cuando la bandada lo sepa. Cuando sepan que podemos palpar la perfección, que podemos superar la velocidad máxima, que podemos hacer más que debatirnos en vuelo, en busca de comida, Podemos ser libres, podemos aprender a volar!!
Yo no quiero honores. No tengo ningúndeseo de ser líder. Sólo quiero compartir lo que he encontrado, y mostrar esos nuevos horizontes que nos están esperando.


J
uan Salvador Gaviota estaba en conflicto con su grupo, “La Bandada de la Comida”. Su Tendencia a la Propia Actualización lo llevaba por caminos que lo desbordaban, y lo apartaban del actuar de la mayoría de su grupo.
Si relacionamos su situación con algunos conceptosbásicos de la teoría y técnica de la Terapia centrada en el cliente, podemos deducir que:

 Los padres son personas importantes para el individuo, dado que además de los poderes de recompensa y castigo, ostentan la capacidad de promover el respeto positivo, la valía, la aceptación, el amor. Dar o recibir un respeto positivo puede tener efectos profundos en el comportamiento del niño. El respetopositivo y la aceptación incondicionales, por parte de los padres, así como comunicar que la desaprobación no es hacia el niño sinó hacia su comportamiento objetable, es lo aconsejable para educarlo de manera sana.
 Ser amado también significa ser comprendido, este deseo de ser comprendido es un llamado a que alguien vea las cosas desde su punto de vista, que se ponga en sus zapatos, aceptándolo yrespetándolo por la simple razón de que es su punto de vista. El personaje busca ser comprendido por sus padres, en el sentido en que usa la frase "madre no entiendes". (Chicos lo dejo a su criterio)
 La libertad puede estar limitada al ajustarse a las condiciones de acción dentro de un grupo, impidiendo explorar otras experiencias no imaginadas, de las que tenemos poca o ninguna informacióny que están más allá de las fronteras del grupo Cuando se experimenta y se promueven deseos diferentes estas ventajas pueden fácilmente convertirse en problemas, ya que las expectativas y deseos que promueven al grupo son diferentes. Al actuar de otra manera la conexión entre la conducta y las intenciones de los demás ya no resulta familiar, sino que parecen ajenas. Cuando se produce unadesconexión entre las expectativas y las experiencias es posible que al grupo donde se pertenece no es aquel por el cual libremente hubiéramos optado, simplemente se es miembro de un grupo por haber nacido en él. Convirtiéndose en un huésped no invitado.
 La motivación más importante del comportamiento es el propio concepto; lo que la persona piensa de sí misma influye en todo lo que hace....