JUANA ESQUIVEL SALGADO DOS


FLOR LILIANA SANTIAGO ANDONEY 2º A UPN

LA LEY DE EDUCACION PRIMARIA.

El 5 de diciembre de 1903 el congreso de la unión concedió al poder ejecutivo facultades extraordinarias en materia de legislación educativa. Justo sierra puso en manos del consejo superior de educación pública un proyecto de ley deeducación primaria para el distrito federal y los territorios. Justo sierra se pronunció por el concepto educación y la ley lo define en su artículo 1º “las escuelas primarias oficiales serán esencialmente educativas; la instrucción en ellas se considerara solo como un medio de educación”. El concepto fue enriquecido y reforzado por el de educación integral. La ley de 1908 agrega la educación estética;también el concepto de educación nacional se entiende por esta la introducción al estudio de la historia patria, de la geografía elemental de México y del civismo constitucional mexicano, se llama lengua nacional al español de México, al mejor español que se habla en México, se tata de diferenciar la información del educando mexicano. Por eso la ley recomienda expresamente que los educadores seempeñen en desarrollar, en sus alumnos, el amor a la patria mexicana, la fidelidad a sus instituciones y la consagración entusiasta a la empresa del progreso de la nación y el perfeccionamiento de sus habitantes.

El laicismo escolar se explicó en las discusiones y en la ley como una escuela que no profesa ni combate religión alguna, como una escuela neutral en materia religiosa en un país cuyospreceptos constitucionales evitan la religión de estado en garantía de la libertad de religión y de la igualdad de todos los credos religiosos ante la ley. Don justo se esmeraba por tranquilizar a las iglesias sobre todo a la católica.

La educación obligatoria es uno de los temas más escabrosos; no pro el planteamiento en sí que cuenta con un congreso general, si no por sus aplicaciones prácticas ypor la naturales limitaciones de su aplicación. El estado educador es la tesis fundamental del pensamiento político-educativo de justo sierra.

El positivismo es un acontecimiento político sorprendente una corriente del pensamiento que se introduce sorpresivamente como contenido ideológico de un partido que en rigor no lo necesita. El partido liberal mexicano había librado combates, unosvictoriosos, otros desafortunados, la mayor parte indecisos. Por su objetivo primordial fue siempre la conquista de la libertad. La libertad y progreso eran pues las demandas de los liberales desde el principio de sus luchas. En 1857 los liberales alcanzaron su principal objetivo: estructurar un régimen de derecho, pero así mismo se inició una guerra civil espantosa.

Los conservadores que habíanpropiciado la invasión y los moderados que habían cortejado al usurpador se hundieran para siempre. Juárez clarividente e inconmovible, gobierna al país y controla la situación con mano de hierro o zarpa de terciopelo según convenga en cada caso. Antes de morir Juárez ha encontrado el mejor camino posible o por lo menos el único que parece ser eficaz la reforma educativa de Barreda. Bajo la bandera de laciencia pero instrumentada conforme al positivismo.

Zea se refiere a la clase y sociedad burguesa la manera de las grandes potencias del capitalismo industrial. Muerto Juárez, lerdo recoge la traición y el mando retirándolo durante un periodo presidencial. Cuando intenta reelegirse empiezan las dificultades y al fin cae. Surge entonces el nuevo caudillo el general profirió Díaz y el positivismoofrece la bandera del orden. Amor orden y progreso constituyen la divisa clásica del positivismo: barreda le hace una enmienda liberal: libertad, orden y progreso. Libertad y progreso perseguían los liberales desde la época de Mora. Esta ya no es la voz del liberalismo clásico sino la de la burguesía triunfante y para convencernos tendremos que oír algo más. En cuanto a los conservadores...