Juego Populares

UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO”
DE MANABÍ EXTENSIÓN CHONE
CARRERA:
Licenciatura en Educación Física, Deporte y Recreación
MENCIÓN: Educación

MÓDULO:
DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PROYECTO DE TESIS E INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN

TEMA:
La aplicación de los juegos populares y su incidencia en el desarrollo de habilidades y destrezas recreativas en la integración de los estudiantes de 7mo,8vo y 9no año de Educación Básica en la Unidad educativa “5 de Mayo” de la ciudad de Chone en el año 2012- 2013.
AUTORES:
MACÍAS ÁLAVA ANNABELLY AMARILYS
MARÍN ZAMBRANO RAMÓN ANTONIO

FACILITADORES:
DR. HOLGER MUÑOZ PONCE. Mg. Gpes.
DRA. AURA MANTILLA VIVAS. Mg. Gpes.
2012 – 2013
1. INTRODUCCIÓN


TEMA:
La aplicación de los juegos populares y su incidencia en el desarrollo dehabilidades y destrezas recreativas en la integración de los estudiantes de 7mo, 8vo y 9no año de Educación Básica en la Unidad educativa “5 de Mayo” de la ciudad de Chone en el año 2012-2013.

VARIABLE INDEPENDIENTE
Juegos populares

VARIABLE DEPENDIENTE
Habilidades y destrezas

2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1.- CONTEXTOS
2.1.1 CONTEXTO MACRO.
Desde la antigüedad lasactividades físicas fueron fuentes inagotables donde bebieron los pueblos en su empeño de alcanzar mejores estilo de vida que le proporcionara salud, excelentes condiciones físicas y placer. Por lo cual los juegos se convirtieron en parte indisolubles de la especie humana, eslabón fundamental para lograr nuevas metas y aspectos volitivos de los hombres que se fueron enmarcando en cada zona geográfica,transmitiendo el legado cultural de una generación a otra.
El juego es un importante elemento natural que sirve sustancialmente para vivir en equilibrio psico-físico-social. Cumple una función sociabilizadora que se utiliza para obtener conocimientos, relacionarse con el entorno, adquirir y mantener la autoestima, para desarrollar la imaginación que conduce a la creatividad, en nuestro campofavorece el desarrollo de las capacidades motrices. Cuando se juega se alcanza un momento de gran libertad y plenitud mediante un estado de abstracción que es tan necesario en el entorno actual. El juego comienza prácticamente en los primeros momentos de vida, se acentúa y se desarrolla plenamente durante la niñez y debería proyectarse a toda la vida.
El Instituto Nacional de Deporte, Educación Físicay Recreación (INDER) viene desarrollando diferentes programas, para fomentar un estilo de vida más sano en la población, realizando diversas actividades físico recreativas, donde los juegos tradicionales deben de rescatarse e insertarse a ese fin, por la importancia de los mismos en la formación integral de los niños, brindándoles un estado físico y psicológico saludable, preservando parte delpatrimonio de nuestra identidad cultural en la comunidad, legadas por las anteriores generaciones y su divulgación por los diferentes medios de comunicación ayudarían a lograr tales objetivos.
La Educación Física, como parte integrante de la formación multilateral y armónica de la personalidad del ser humano constituye un proceso pedagógico encaminado al desarrollo de las capacidades de rendimientofísico del individuo sobre la base del perfeccionamiento morfológico y funcional de su organismo, la formación y el mejoramiento de sus habilidades motrices, la adquisición de conocimientos y desarrollo de sus cualidades morales y volitivas, de forma que pueda cumplir todas las tareas de la sociedad.
2.1.2 CONTEXTO MESO.
En Ecuador los juegos tradicionales o populares han ido desapareciendo,fundamentalmente por los avances tecnológicos, con la electrónica los niños y niñas han adoptado un estilo de vida sedentario perdiendo el interés por la práctica de las actividades físicas sistemáticas, contribuyendo esto a una disminución de la condición física, siendo este un indicador negativo para el desarrollo armónico integral de los mismos.
En sentido general podemos manifestar que los...