juego

I.E.S.
SANTA
EMERENCIANA FAMILIA
TERUEL
CICLO
FORMACIÓN
PROFESIONAL

GRADO
MÓDULO

PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA
COMUNIDAD
EDUCACIÓN INFANTIL
SUPERIOR

CURSO 1º

Horas : 6 semanales

Código: SSC
Versión: 1
Fecha
25 – 09 - 2009
Página 1 de 30

EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA (Orden 21 de Julio 2008 .BOA 18/08/08)

ÍNDICE
1. PRESENTACIÓNDEL CICLO Y DEL MODULO FORMATIVO.
2. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS.
3. ORGANIZACIÓN, SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE CONTENIDOS.
a. CONTENIDOS BÁSICOS.
b. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DIDÁCTICAS.
c. TEMPORALIZACIÓN.
4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
6. METODOLOGÍA
7. MATERIALES Y RECURSOSDIDÁCTICOS.
8. MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y VALORACIÓN.
9. ACTIVIDADES DE APOYO Y ORIENTACIÓN PARA LA SUPERACIÓN DE MÓDULOS
PENDIENTES.
10. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
11. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES .
12. PLAN DE CONTINGENCIAS ANTE CIRCUNSTANCIAS EXCEPCIONALES.

1.- PRESENTACION DEL CICLO Y MÓDULO FORMATIVO
1.1. Identificación del título
El título de Técnico Superior enEducación Infantil queda identificado por los siguientes
elementos:
• Denominación: Educación Infantil.
• Nivel: Formación Profesional de Grado Superior.
• Duración: 2000 horas.
• Familia Profesional: Servicios Socioculturales y a la Comunidad.
• Referente europeo: CINE –5b (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación).
1.2. Perfil profesional del título
El perfil profesionaldel título de Técnico Superior en Educación Infantil queda determinado por:
• Su competencia general.
• Sus competencias profesionales, personales y sociales.
• La relación de cualificaciones y unidades de competencia del C.N.C.P. incluidas en el
título.
Competencia general
La competencia general de este título consiste en diseñar, implementar y evaluar proyectos y
programas educativos deatención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el
ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un Maestro con la
especialización en educación infantil o título de grado equivalente, y en toda la etapa en el
ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con
las familias.
Competencias profesionales, personalesy sociales
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I.E.S.
SANTA
EMERENCIANA FAMILIA
TERUEL
CICLO
FORMACIÓN
PROFESIONAL

GRADO
MÓDULO

PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA
COMUNIDAD
EDUCACIÓN INFANTIL
SUPERIOR

CURSO 1º

Horas : 6 semanales

Código: SSC
Versión: 1
Fecha
25 – 09 - 2009
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EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA (Orden 21 de Julio 2008 .BOA 18/08/08)

Lascompetencias profesionales, personales y sociales de este título son las que se relacionan
a continuación:
a) Programar la intervención educativa y de atención social a la infancia a partir de las
directrices del programa de la institución y de las características individuales, del grupo y
del contexto.
b) Organizar los recursos para el desarrollo de la actividad respondiendo a las
necesidadesy características de los niños y niñas.
c) Desarrollar las actividades programadas, empleando los recursos y estrategias
metodológicas apropiadas y creando un clima de confianza.
d) Diseñar y aplicar estrategias de actuación con las familias, en el marco de las
finalidades y procedimientos de la institución, para mejorar el proceso de intervención.
e) Dar respuesta a las necesidades de losniños y niñas, así como de las familias que
requieran la participación de otros profesionales o servicios, utilizando los recursos y
procedimientos apropiados.
f) Actuar ante contingencias relativas a las personas, recursos o al medio, transmitiendo
seguridad y confianza y aplicando, en su caso, los protocolos de actuación establecidos.
g) Evaluar el proceso de intervención y los resultados...