Juegos cooperativos

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Plan de acción tutorial
Resp. proyecto : Ana Churruca, Jaione Fraile Traducción : Lurdes Auzmendi, Edurne Arzelus Diseño gráfico: analash@telefonica.net F.I.S.C. - INTERED EUSKO JAURLARITZA

Depósito legal: xxxxxxxxxxxx Ed. Lestonnac - Septiembre 2005

SUMARIO
PROPUESTA EDUCACIÓN FORMALIntroducción.......................................................................................................................3 1. Contexto y justificación............................................................................................4 2. Descripción del proyecto en Educación Formal....................................................5 3. Plan de acción Tutorial.............................................................................................6 3.1 Métodosocio-afectivo..........................................................................6 3.2 Estructura de las sesiones...................................................................7 3.3 Pautas educativas...............................................................................10 3.4 Dónde llevar a cabo los objetivos.....................................................10 3.5 Ambiente que secrea.........................................................................11 3.6 Tiempo de reflexión............................................................................11 4. Recursos...................................................................................................................12 5. JuegosCooperativos..............................................................................................12 6. Aprendizaje cooperativo.........................................................................................14 7. Regulación de conflictos........................................................................................16

DESARROLLO DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
Fase 1. Sesión 1 Fase 2. Sesión 2 Conocimiento y formación del grupo.............................21Reforzar la autoestima......................................................39 Responsabilidad y autoconocimiento.............................64 Responsabilidad en un proyecto grupal.........................71 Formas de relacionarse en el grupo...............................82 Influencia de los prejuicios sobre la conducta...........100 Toma dedecisiones........................................................124 Resolución de conflictos.................................................142 Condiciones mínimas para la comunicación...............155 Influencia de la escucha en la comunicación...............171 Reflexión sobre los propios comportamientos.............194 Autocontrol y autorregulación. Capacidad crítica.......210 Solidaridadgrupal............................................................224 Conductas cooperativas..................................................243 Reflexionar lo vivido........................................................251

Fase 3.

Fase 4.

Fase 5.

Fase 6.

Fase 7.

Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5 Sesión 6 Sesión 7 Sesión 8 Sesión 9 Sesión 10 Sesión 11 Sesión 12 Sesión 13 Sesión 14 Sesión 15

PROPUESTA EDUCACIÓN NO FORMALBibliografía......................................................................................................................260 Anexos............................................................................................................................261

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PROPUESTA EDUCACIÓN FORMAL

INTRODUCCION
El presente trabajo es un Plan de acción Tutorial para la educación formal dirigido a alumnosde Educación Secundaria Obligatoria basado en Juegos Cooperativos tantos físicos como de mesa, actividades de música y literatura con el objetivo de Educar para el Desarrollo en valores de solidaridad, cooperación y resolución de conflictos. Se trata de ofrecer herramientas educativas atractivas para el trabajo de educar en valores, siendo el Juego Cooperativo, una herramienta innovadora para...
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