Juegos cooperativos
Resp. proyecto : Ana Churruca, Jaione Fraile Traducción : Lurdes Auzmendi, Edurne Arzelus Diseño gráfico: analash@telefonica.net F.I.S.C. - INTERED EUSKO JAURLARITZA
Depósito legal: xxxxxxxxxxxx Ed. Lestonnac - Septiembre 2005
SUMARIO
PROPUESTA EDUCACIÓN FORMALIntroducción.......................................................................................................................3 1. Contexto y justificación............................................................................................4 2. Descripción del proyecto en Educación Formal....................................................5 3. Plan de acción Tutorial.............................................................................................6 3.1 Métodosocio-afectivo..........................................................................6 3.2 Estructura de las sesiones...................................................................7 3.3 Pautas educativas...............................................................................10 3.4 Dónde llevar a cabo los objetivos.....................................................10 3.5 Ambiente que secrea.........................................................................11 3.6 Tiempo de reflexión............................................................................11 4. Recursos...................................................................................................................12 5. JuegosCooperativos..............................................................................................12 6. Aprendizaje cooperativo.........................................................................................14 7. Regulación de conflictos........................................................................................16
DESARROLLO DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
Fase 1. Sesión 1 Fase 2. Sesión 2 Conocimiento y formación del grupo.............................21Reforzar la autoestima......................................................39 Responsabilidad y autoconocimiento.............................64 Responsabilidad en un proyecto grupal.........................71 Formas de relacionarse en el grupo...............................82 Influencia de los prejuicios sobre la conducta...........100 Toma dedecisiones........................................................124 Resolución de conflictos.................................................142 Condiciones mínimas para la comunicación...............155 Influencia de la escucha en la comunicación...............171 Reflexión sobre los propios comportamientos.............194 Autocontrol y autorregulación. Capacidad crítica.......210 Solidaridadgrupal............................................................224 Conductas cooperativas..................................................243 Reflexionar lo vivido........................................................251
Fase 3.
Fase 4.
Fase 5.
Fase 6.
Fase 7.
Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5 Sesión 6 Sesión 7 Sesión 8 Sesión 9 Sesión 10 Sesión 11 Sesión 12 Sesión 13 Sesión 14 Sesión 15
PROPUESTA EDUCACIÓN NO FORMALBibliografía......................................................................................................................260 Anexos............................................................................................................................261
2
PROPUESTA EDUCACIÓN FORMAL
INTRODUCCION
El presente trabajo es un Plan de acción Tutorial para la educación formal dirigido a alumnosde Educación Secundaria Obligatoria basado en Juegos Cooperativos tantos físicos como de mesa, actividades de música y literatura con el objetivo de Educar para el Desarrollo en valores de solidaridad, cooperación y resolución de conflictos. Se trata de ofrecer herramientas educativas atractivas para el trabajo de educar en valores, siendo el Juego Cooperativo, una herramienta innovadora para...
Regístrate para leer el documento completo.