Juegos De Matematica

SECUENCIA DIDÁCTICA:
AREA MATEMÁTICA










Función: “El número como memoria de la cantidad”
Contenido: Reconocimiento de las configuraciones del dado.
Organización grupal:
- Inicio:distribuidos sentados por mesa.
- Desarrollo: por parejas.
- Cierre: grupo total, puesta en común.
Actividad:
1. “Mini generala tradicional”
Materiales: - Dos tableros, uno por cada niño. Eltablero, tiene dibujada todas las caras del dado
pero con puntos
- Un dado (Con todas las constelaciones de puntos del 1 al 6)
Reglas del juego:
- Se colocan losnombres de los jugadores en los casilleros correspondientes.
- Ambos jugadores se ponen de acuerdo para decidir quien empieza primero a jugar
- Cada jugador, en su turno, tira el dado y marcacon una cruz en el casillero que tiene dibujada la misma cara del dado que obtuvo.
- Si ya está marcado el casillero correspondiente no se anota nada y sigue el otro jugador.
- Gana eljugador que primero llena sus casilleros.

2. “Mini generala tradicional pero con dos dados con puntos”
Materiales: - Dos tableros. El tablero, tiene dibujada todas las caras del dado pero con puntos- Variante: tablero que tenga los números en vez de los puntos.
- Dados: dos dados con puntos del 1 al 3
Reglas del juego:
- Se colocan los nombres de losjugadores en los casilleros correspondientes.
- Ambos jugadores se ponen de acuerdo para decidir quien empieza primero a jugar
- Cada jugador, en su turno, tira los dados, el jugador que tiró losdados marca una cruz en el casillero que indica la suma de los puntos de los dos dados
- Si ya está marcado el casillero correspondiente no se anota nada y sigue el otro jugador.
- Gana eljugador que primero llena sus casilleros.


3. “Mini generala tradicional pero con números escritos”
Materiales: - Dos tableros, uno por niño. El tablero, tiene dibujado todos los números del 1 al 6...