JUEGOS ECOLÓGICOS

Universidad Nacional Experimental De Los Llanos Occidentales
“Ezequiel Zamora”
Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social
Programa Ciencias De La Educación














Plan de Juegos Ecológicos para el rescate de los valores ambientalistas dirigido a los niños y niñas del 1er grado de la Escuela Básica
Mi Jardín III.Autoras :
Garcia Ana Maria
C.I.V-18116851Rivas Eglis
C.I.V-19430856
Tutora :


Barinas, Noviembre 2009



CAPITULO I

EL PROBLEMA


1.1 Planteamiento del Problema


La Educación a finales del siglo XX y principios del siglo XXI, se havisto afectada por un conjunto de variables internas y externas que exigen cambios significativos. Los adelantos económicos, sociales, políticos, culturales y tecnológicos de las naciones han concebido nuevos retos para el sistema educativo venezolano, se educa para que los ciudadanos participen activamente en el proceso histórico de transformación y mejoramiento de la vida social. Y es la escuela elescenario para la transmisión de conocimientos ya que ella para León (1997) es una “ creación humana es el mas ideal de los sueños , el mundo de los aprendizajes , del desarrollo intelectual , emocional ,afectivo , social , cognitivo ,moral y físico de los niños y de los jóvenes…(Pg58). Es tarea de los docentes transformar la escuela en un escenario que permita a los educando desarrollar todosestos aspectos señalados por el autor ya mencionado.

Por lo tanto ,la relación que se establece entre los alumnos y los docentes debe formarse en un ambiente de entusiasmo , donde el maestro debe ser el principal promotor , orientador y gestor que permita el aprendizaje , haciendo uso de una buena didáctica ya que es una disciplina que se encarga de todas las formas de enseñanza yaprendizaje, los docentes deben emplear estrategias didácticas que suplan las necesidades de los educando, tomando en consideración todos los componentes del currículo nacional , y entre ellos destaca la educación ambiental por lo que es importante conocer del surgimiento de la misma , y para ello se hace necesario hacer referencia a las sociedades antiguas en donde se preparaba a los hombresen estrecha y armónica vinculación con su medio ambiente.

Por otro lado si partimos del momento en que empieza a ser utilizado el termino Educación Ambiental, situaríamos su origen a fines de la década de los años 60 y principios de los años 70, período en que se muestra mas claramente una preocupación mundial por las graves condiciones ambientales en el mundo, por lo que se menciona que laeducación ambiental es hija del deterioro ambiental .Marcano (2005), es decir que una vez que surgen los distintos desastres en el medio que nos rodea se procede a tomar medidas concienciadoras para evitar sucumbir en un deterioro total.
El autor antes señalado considera que es indispensable una educación en valores ambientales, dirigida tanto a las generaciones jóvenes como a los adultos, yque preste la debida atención al sector de la población menos privilegiada, para ensanchar las bases de una opinión pública bien informada y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades, inspirada en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la protección y mejoramiento del medio en toda su dimensión humana, en concordancia con lo antes expuesto la escuela debe...