Juegos Primaria Educacion Fisica

Juegos de comunicación
Definición:
    Son juegos que buscan estimular la comunicación entre los/as participantes e intentan romper la unidireccionalidad de la comunicación verbal en el grupo en la que normalmente se establecen unos papeles muy determinados.
    Estos juegos pretenden favorecer la escucha activa en la comunicación verbal y por otra parte, estimular la comunicación no-verbal(expresión gestual, contacto físico, mirada, ...), para favorecer nuevas posibilidades de comunicación.
PASEO EN LA JUNGLA
[pic]DEFINICIÓN
Consiste en decidir la posición y el orden para atravesar una jungla imaginaria.
[pic]OBJETIVOS
Potenciar la comunicación del grupo simulando situaciones difíciles. Desarrollar la toma de decisiones.
[pic]PARTICIPANTES
Grupo, clase, ... a partir de 8 años.[pic]DESARROLLO
Todo el mundo imagina que está en la jungla. Para atravesarla, dada la dificultad y los peligros, tienen que dividirse en hileras de cuatro personas. Cada jugador/a elige una posición según sus preferencias: primera, segunda, tercera o última posición. Luego, el animador/a indica que cada participante tiene que ir a una de las cuatro esquinas, que se corresponden con las cuatroposiciones elegidas. Es decir, todos/as los que eligieron la primera posición estarán en una esquina, y así sucesivamente. En cada grupo se habla de por qué se tomó esa decisión.
[pic]EVALUACIÓN
¿Qué argumentos se utilizaron para tomar la decisión? ¿Cómo se toma la decisión en la variante?
[pic]NOTAS
Una variante puede ser que cada participante elija individualmente su posición. A continuaciónse forman grupos espontáneamente, en los que probablemente se repitan las posiciones. Cada grupo tiene que discutir y concretar en qué posición atravesarán la jungla
¿CÓMO ESTOY?
[pic]DEFINICIÓN
Observación del compañero, mediante el tacto, para conseguir descifrar la posición que adopta.
[pic]OBJETIVOS
Mejora de la percepción espacial. Promover la comunicación táctil.
[pic]PARTICIPANTESGrupo, clase, ... a partir de 8 años.
[pic]MATERIAL
Vendas para los que hacen de ciegos.
[pic]CONSIGNAS DE PARTIDA
El/La ciego/a no debe abrir los ojos o quitarse la venda hasta adoptar la postura del compañero/a estatua.
[pic]DESARROLLO
Por tríos un ciego/a, una estatua y la otra evalúa. El ciego/a, palpando, debe colocarse en la misma posición que la estatua; cuando crea que ya está abrelos ojos y corrige sí es preciso. Puede ser una postura exacta, una simétrica, o libre pero conservando uno o varios elementos de la estatua. Rotación de papeles.
[pic]EVALUACIÓN
Durante: La que observa debe comprobar la semejanza entre ambas posturas, la del ciego/a y estatua.
Al final: Dificultades surgidas. ¿Cómo se solucionaron?.
[pic]NOTAS
Una variante puede ser hacerlo por parejaseliminando el papel del/a observador/a.
POLICÍAS Y CONTRABANDISTAS
[pic]DEFINICIÓN
Los policías tratan de conseguir que pasen al fondo el menor numero de contrabandistas.
[pic]OBJETIVOS
Favorecer la comunicación del grupo y el desarrollo de estrategias comunes.
[pic]PARTICIPANTES
Grupo, clase, ... a partir de 8 años.
[pic]MATERIAL
Ninguno.
[pic]CONSIGNAS DE PARTIDA
Una vez divididos en dosgrupos se colocan cada grupo en una banda de cualquier campo deportivo. Los policías va por parejas cogidos de la mano y solo caza uno. Solo con tocar ya están cazados.
[pic]DESARROLLO
Debe quedar claro cual es la línea de fondo. Una vez colocados el profesor/a comienza el juego.
[pic]VARIANTES
• Los policías solo pueden cazar a uno.
• Los cazados quedan con los brazos en cruz y puedenser salvados.
• El objetivo es pasar un objeto que lleva un contrabandista escondido
[pic]EVALUACIÓN
Se trata el grado de comunicación y la existencia de los objetivos comunes de los bandos.
LAS CUATRO ESQUINAS
[pic]DEFINICIÓN
Los que están en las esquinas intercambian posiciones y el del centro intenta ocupar alguna esquina libre.
[pic]OBJETIVOS
Favorecer la comunicación del grupo y...