Juegos sensoriales
Páginas: 6 (1320 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2012
LOS JUEGOS SENSORIALES
• ACTIVIDAD 1(OÍDO)
Todos los niños deben repartirse por el gimnasio, taparse los ojos tapados y ponerse a cuatro patas.
El coordinador del juego debe repartir animales a todos los niños. Debe hacer que cada grupo de varios niños tengan el mismo animal.
El juego consiste en encontrar a los niños que tiene su mismo animal sólo con el sonido que éste emita.Cuando se juntan, se agarran de los manos y se callan. No vale hablar, sólo hacer sonidos: ladridos, maullidos, etc.
• ACTIVIDAD 2 (OÍDO)
Se hacen grupos de seis o siete niños. Se les pone a todos en fila india y todos se tapan los ojos menos el último de la fila, que será el que guiará al resto.
Los niños deben andar por el gimnasio con las manos en los hombros del niño siguiente. Ydeben ir siguiendo las indicaciones del guía que indicará la dirección que los niños deben tomar con golpes en los hombros.
Las instrucciones son: un golpe a la derecha, ir a la derecha.; un golpe a la izquierda, ir a la izquierda; derecha e izquierda a la vez, para. Dos golpes a ambos lados, continuar recto.
• ACTIVIDAD 3 (TACTO)
Se dividen los niños en grupos y cada grupo se sienta en filaindia. El último niño, el que está en la espalda de todos sus compañeros, verá un dibujo que le mostrará el organizador del juego.
Este niño lo verá y deberá dibujarlo en la espalda de su compañero. Éste a su vez lo pasará al de delante y así sucesivamente hasta llegar al primero que dirá lo que cree que era el dibujo.
• ACTIVIDAD 4 (TACTO)
El jugador que "se la queda" se pone deespaldas al resto de jugadores. Estos forman una fila.
El primer jugador de la fila le da golpecitos con la palma de la mano en la espalda, canta la canción de abajo.
Cuando termina la canción le apoya un número de dedos sobre la espalda y le pregunta: "¿Cuántos dedos tengo encima?"; el jugador que "se la queda" debe acertar cuantos dedos tiene apoyados en su espalda. Si lo hace, se cambian lospapeles y si no lo acierta, volvemos a empezar el juego con el siguiente jugador de la fila. Así se irá haciendo hasta que el que "se la queda" acierte y cambie de posición..
|Canción 1: |Canción 2: |Canción 3: |
|Recotín , recotán, |Recotín, recotán, |Recotín,recotán |
|las maderas de San Juan |la cabrita cordobán, |de la corda, cordobán |
|los cuchillos carniceros |el cuchillo balistero, |del cuchillo carnicero, |
|¿Cuántos dedos tengo en medio? |¿Cuántos dedos hay en medio? |¿Cuántos dedostienes en medio? |
EL TRAYECTO ENCANTADO
← CICLO: 1º, 2º
← LUGAR: GIMNASIO, PATIO
← MATERIAL: CONOS
En un lugar espacioso se dispone un recorrido de obstáculos. Los jugadores se distribuyen en grupos de 5 y se ponen de acuerdo escogiendo canciones que signifiquen: derecha, izquierda, despacio, retrocede...
Se vendan los ojos de 1 jugador de cada equipo que secolocará en el punto de salida. Comienza el juego y los escogidos realizarán el recorrido guiados por las canciones de sus compañeros. Se restan puntos por los derribos...
CABALGANDO EN LA NOCHE
← CICLO: 1º, 2º
← LUGAR: GIMNASIO, PATIO
← MATERIAL:
La clase se transforma en una manada de caballos que cabalgan en una noche oscura (con lo ojos cerrados y en cuclillas). El maestro no parade hablar y los caballos siguen el sonido de su voz.
BUSCA LA PELOTA
← CICLO: 1º, 2º, 3º
← LUGAR:
← MATERIAL: 1 PELOTA
Cuatro grupos cada uno en una esquina. El primero de cada grupo con los ojos tapados. La pelota entre los grupos. A una señal, los alumnos con los ojos tapados, guiados por los gritos de sus compañeros, tratan de encontrar la pelota antes que los otros.
EL...
• ACTIVIDAD 1(OÍDO)
Todos los niños deben repartirse por el gimnasio, taparse los ojos tapados y ponerse a cuatro patas.
El coordinador del juego debe repartir animales a todos los niños. Debe hacer que cada grupo de varios niños tengan el mismo animal.
El juego consiste en encontrar a los niños que tiene su mismo animal sólo con el sonido que éste emita.Cuando se juntan, se agarran de los manos y se callan. No vale hablar, sólo hacer sonidos: ladridos, maullidos, etc.
• ACTIVIDAD 2 (OÍDO)
Se hacen grupos de seis o siete niños. Se les pone a todos en fila india y todos se tapan los ojos menos el último de la fila, que será el que guiará al resto.
Los niños deben andar por el gimnasio con las manos en los hombros del niño siguiente. Ydeben ir siguiendo las indicaciones del guía que indicará la dirección que los niños deben tomar con golpes en los hombros.
Las instrucciones son: un golpe a la derecha, ir a la derecha.; un golpe a la izquierda, ir a la izquierda; derecha e izquierda a la vez, para. Dos golpes a ambos lados, continuar recto.
• ACTIVIDAD 3 (TACTO)
Se dividen los niños en grupos y cada grupo se sienta en filaindia. El último niño, el que está en la espalda de todos sus compañeros, verá un dibujo que le mostrará el organizador del juego.
Este niño lo verá y deberá dibujarlo en la espalda de su compañero. Éste a su vez lo pasará al de delante y así sucesivamente hasta llegar al primero que dirá lo que cree que era el dibujo.
• ACTIVIDAD 4 (TACTO)
El jugador que "se la queda" se pone deespaldas al resto de jugadores. Estos forman una fila.
El primer jugador de la fila le da golpecitos con la palma de la mano en la espalda, canta la canción de abajo.
Cuando termina la canción le apoya un número de dedos sobre la espalda y le pregunta: "¿Cuántos dedos tengo encima?"; el jugador que "se la queda" debe acertar cuantos dedos tiene apoyados en su espalda. Si lo hace, se cambian lospapeles y si no lo acierta, volvemos a empezar el juego con el siguiente jugador de la fila. Así se irá haciendo hasta que el que "se la queda" acierte y cambie de posición..
|Canción 1: |Canción 2: |Canción 3: |
|Recotín , recotán, |Recotín, recotán, |Recotín,recotán |
|las maderas de San Juan |la cabrita cordobán, |de la corda, cordobán |
|los cuchillos carniceros |el cuchillo balistero, |del cuchillo carnicero, |
|¿Cuántos dedos tengo en medio? |¿Cuántos dedos hay en medio? |¿Cuántos dedostienes en medio? |
EL TRAYECTO ENCANTADO
← CICLO: 1º, 2º
← LUGAR: GIMNASIO, PATIO
← MATERIAL: CONOS
En un lugar espacioso se dispone un recorrido de obstáculos. Los jugadores se distribuyen en grupos de 5 y se ponen de acuerdo escogiendo canciones que signifiquen: derecha, izquierda, despacio, retrocede...
Se vendan los ojos de 1 jugador de cada equipo que secolocará en el punto de salida. Comienza el juego y los escogidos realizarán el recorrido guiados por las canciones de sus compañeros. Se restan puntos por los derribos...
CABALGANDO EN LA NOCHE
← CICLO: 1º, 2º
← LUGAR: GIMNASIO, PATIO
← MATERIAL:
La clase se transforma en una manada de caballos que cabalgan en una noche oscura (con lo ojos cerrados y en cuclillas). El maestro no parade hablar y los caballos siguen el sonido de su voz.
BUSCA LA PELOTA
← CICLO: 1º, 2º, 3º
← LUGAR:
← MATERIAL: 1 PELOTA
Cuatro grupos cada uno en una esquina. El primero de cada grupo con los ojos tapados. La pelota entre los grupos. A una señal, los alumnos con los ojos tapados, guiados por los gritos de sus compañeros, tratan de encontrar la pelota antes que los otros.
EL...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.