Juegos tradicionales

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E: “Monseñor Francisco de Ibarra y Herrera”
Guacara – Edo. Carabobo

Implementación de juegos tradicionales (yo-yo, cuerda, perinola, carrera de sacos y las rondas) a través de ciclos de actividades complementarias en los niños y niñas de 3er y 4to grado de la U.E. “Monseñor Francisco de Ibarra yHerrera”, del Municipio Guacara, Estado Carabobo.
(Año escolar 2010-2011)

xx de xx de 2011
Introducción
Los juegos tradicionales son cualidades culturales que se deben representar a cada persona ya que están relacionados con capacidades del cuerpo humano ayuda a mejorar la autoestima y a darle sentido al tiempo libre, pueden ser un medio que lo acerque en forma positiva a las nuevas ideas ysituaciones del ambiente en que se desarrolla y se forma como ciudadano, de manera entretenida e interesante, además son juegos que van de generación en generación.
Entre los juguetes más populares se cuentan la perinola, el yo-yo, el gurrufio, el trompo, las metras, el papagayo, las muñecas de trapo, entre otras. En el grupo de los juegos destacan la popular carrera de sacos, las rondas, saltar lacuerda, cero contra por cero y el palito mantequillero.
En el capítulo I se encontrará la problemática que representa su poca difusión ya que la transcendencia de estos depende mayormente de que sea transmitida de padre a hijos de generación en generación. Hoy en día y como una consecuencia de la globalización se han ido deteriorando las costumbres y tradiciones perdiéndose mayormente los juegosaquellos con los que se divirtieron padres y abuelos.
Es por esto que, hoy en día se quieren rescatar y he aquí la base de esta propuesta que no es más que la difusión de estos juegos a los niños 3er y 4to grado de la U.E: “Monseñor Francisco de Ibarra y Herrera”, del Municipio Guacara Estado Carabobo, año escolar 2010-2011 para que ellos los practiquen con hermanos, amigos y vecinos para irrescatando los juegos tradicionales

1 EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del Problema
América Latina ha recibido ideas de diversas corrientes de pensamiento tales como la española, de larga tradición, la inglesa con su pensamiento individualista, la francesa, con un ideal un poco separatista y la estadounidense básicamente integradora, todos estos aspectos se unieron y mezclaron en los juegostradicionales de todos los países que conforman el continente. Estos juegos fueron evolucionando y actualizándose ligándose al mismo tiempo a la historia de los pueblos.
Tal Como lo indica Paredes (2002),
El juego ha estado siempre unido a la cultura de los pueblos, a su historia, a lo mágico, a lo sagrado, al amor, al arte, a la lengua, a la literatura, a las costumbres, a la guerra. Haservido de vínculo entre pueblos, y ha facilitado la comunicación entre los seres humanos. Hace que se entiendan niños, adultos y viejos de manera inmediata sin ningún otro lazo de comunicación, porque brota de la bondad humana.

Es decir, que los juegos tradicionales sirven como fuente de comunicación, educación, diversión, ya que los juegos tradicionales despiertan unamotivación competitiva a los infantes y esto permite que los niños se integren con otros para así formar nuevas amistades, tanto como adultos, jóvenes y personas de la tercera edad debido a que en estos juegos no existe ningún tipo de discriminación.
Dentro de la clasificación de los juegos tradicionales se encontrarán algunos juegos que llegaron a América durante la llegada de los españoles. Es porello, que muchas de estas actividades lúdicas también son conocidas en varios países del continente, aunque con diferentes denominaciones.
Los juegos tradicionales en Venezuela han representado la cultura popular por gran cantidad de tiempo, algunos tienen orígenes de más de 400 años. Estos fueron inventados por los indígenas utilizando madera como materia prima, la cual fue avanzando hasta...