juegos tradicionales

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Básica Dr. Raúl Cuenca
El Guayabo, Estado Zulia




 


DIAGNÓSTICO

El proyecto tituladoJUEGOS TRADICIONALES es originado por las inquietudes de los discentes de 3° Grado Sección ‘’A’’ por lo cual amerita investigar con profundidad, e impartir el rescate de los pasatiempos de la misma formar informar la importancia que tiene la diversión grupal.

Del mismo modo los niños y niñas asumen el compromiso de construir conocimientos, por medio de estrategias motivacionales aplicadas paraacrecentar sus capacidades educativas y sociales.














PROPÓSITO DE ENSEÑANZA



 



JUSTIFICACIÓN

Este proyecto tiene como finalidad obtener un aprendizaje significativo que permita el fortalecimiento de la calidad en la educación.

De acuerdo a este orden de ideas esta ponencia tiene comoobjetivo principal la construcción colectiva que implique observación, investigación, planificación y coordinación para la ejecución de todas aquellas acciones previstas para lograr los objetivos propuestos con el propósito de alcanzar un aprendizaje significativo.













ACTIVIDAD DE RUTINA

 Oración
 Saludo
 Desayuno
 Asistencia

INICIO Participación de los discentes en un juego para armar el nombre de algunos juegos tradicionales con la utilización de un rompecabezas para despertar la creatividad
 Conversación de la importancia del proyecto y su utilidad en la vida cotidiana
 Elaboración de una sopa de letras con palabras contenidas en el proyecto


DESARROLLO

 Conceptualización de los principales juegostradicionales.
 Dialogo sobre el significado de las palabras en las sopas de letras.
 Realización de problemas matemáticos utilizando las estadísticas de juegos recreativos a nivel regional

CIERRE

 Retroalimentación de valorar los juegos tradicionales como disfruta de la cultura.
 Elección de las palabras por parte de los educandos para la elaboración de la sopa de letra referente al proyecto. Narraciones de los alumnos de las experiencias con respecto al proyecto aplicado.




ACTIVIDAD DE RUTINA
 Oración
 Saludo
 Desayuno
 Asistencia

INICIO

 Elaboración de álbum con los principales juegos tradicionales para crear en los discentes el valor del compañerismo.
 Producción de operaciones matemáticas a la hora de ordenar los juegostradicionales.
 Lectura reflexiva de los juegos tradicionales de la localidad.

DESARROLLO

 Breve explicación de algunos artículos de CRBV para crear conciencia de los deberes y derechos en la cultura.
 Organización y desarrollo de un glosario con los principales juegos tradicionales
 Analiza y comprende las normas de juegos creadas por ellos mismos


CIERRE

 Aplicación yrespeto a las normas de juegos por cada uno de los educandos.
 Revisión del glosario con palabras de algunos juegos tradicionales.
 Retroalimentación de la cultura de la población para valorar los juegos tradicionales.








AREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje comunicación y cultura
COMPONENTE: La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultura del desarrollo en sociedad.FINALIDAD: Que los discentes de 3º grado desarrollen habilidades cognitivas para interpretar y organizar información.

CONTENIDOS
EJES
INTENCION
ALIDADES
SALUD Y
AMBIENTE
INTERCUL
TURALIDAD DERECHOS
HUMANOS Y
CULTURA DE
LA PAZ
LENGUAJE SOBERANIA
DEFENSA
INTEGRAL DE
LA NACION

T.I.C.L
TRABAJO
LIBERADOR

RECURSOS
EVALUACION
( INDICADORES)
TECNICA E
INSTRUMENTOS...