Juegos Tradicionales


ACTIVIDADES CIRCENSES
Las actividades circenses son un recurso pedagógico con un enorme potencial en el ámbito de la Educación Física por su carácter innovador, motivador, por los valores educativos que desarrolla, la mejora de la convivencia, el fomento de la cooperación, el aumento de la autoestima, el conocimiento y control del propio cuerpo, la superación de límites y su gran atractivopara el alumnado.

La especificidad de este artículo está en centrar la atención en situaciones motrices jugadas típicamente circenses, que en su mayoría han estado siglos encerradas dentro de las carpas, restringidas al mundo del arte, practicadas por un reducido colectivo de personas, y que gradualmente están siendo incorporadas en nuestra sociedad como parte significativa del repertorio motor ycultural

MALABARÍSTICOS

Recogemos en este apartado dos juegos que emplean habilidades malabaristas y, por consiguiente, que ayudan en su adquisición y desarrollo.
Este juego consiste en intentar lanzar la gasa hacía arriba (lo más alto posible) y cogerla cuando esté más o menos en la altura del abdomen. Gradualmente los jugadores deben ir añadiendo más gasas buscando podercontrolar el mayor número de gasas posible

EQUILIBRIO - FUNAMBULESCOS
Para este apartado seleccionamos dos juegos que se basan en el equilibrio sobre objetos, habilidad que caracteriza la actuación de los funambulistas del Circo.
Se trata de una disputa entre tríos con el objetivo de acertar el mayor número de canastas posibles. Uno de los integrantes se equilibra sobre el ruloamericano (rola-bola) y será el responsable por lanzar las pelotas en la canasta mientras otro hace la seguridad (por detrás) y el tercer recorre las pelotas y se las pasa. Los tres participantes deben pasar por todos los roles, realizando 10 lanzamiento cada uno sobre el rulo.



JUEGOS DE INTERPRETACIÓN
El juego en sí mismo es expresión, pero esta calidad queda aún más reforzada cuando el objetivo quese persigue es comunicar, interpretar, en fin. El primer propósito de estos juegos de interpretación es poner al descubierto la capacidad de transmitir sentimientos, imágenes, informaciones, etc., preferentemente sin el uso de la palabra, aunque no se prohíbe este recurso. Una actividad que caracteriza la intervención de todos los artistas del Circo, especialmente la de lospayasos


JUEGOS ACROBÁTICOS
Existen numerosos conceptos para el término “acrobacia”, aunque todos confluyen indicando que se trata de acciones motrices no naturales, normalmente complejas, que intentan competir con las leyes física que rigen el movimiento de los cuerpos, en su mayoría aprendidas por el hombre con un objetivo específico y con unas características distintas a las accionesnaturales (caminar, acostar, sentar, correr, etc.).


CONSIDERACIONES FINALES
Defendemos que los juegos circenses componen un importante aspecto de la cultura corporal humana, acompañan el desarrollo de la sociedad, y por ello, forman parte de las estructuras, contenidos, objetivos y materiales utilizados en la Educación Física. Teniendo en cuenta que vivimos tiempos en queel Circo está en pleno crecimiento y transformación, creemos que este es el momento ideal para divulgar este maravilloso arte, y nada mejor que emplear la escuela como vehículo diseminador de este legado de la cultura corporal.






JUEGOS TRADICIONALES DEL ECUADOR.


INTRODUCCIÓN.

Es importante considerar y rescatar los juegos tradicionales de nuestro país,reconsiderando que son juegos divertidos que han sido transmitidos de generación en generación, de abuelos a padres y de padres a hijos y así sucesivamente y que aparte, de divertirnos rescatamos tradiciones y costumbres de nuestros antepasados.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Desarrollar destrezas motrices en los niños de 3 a 6 años de edad.
Utilizar los juegos tradicionales como un recurso recreativo...