juegos

1) EL CÍRCULO DE LA VIDA
Habilidades: Fuerza explosiva, coordinación, agilidad, potencia y autocontrol.
Desarrollo: Desde dos puntos diferentes saldrán dos grupos a por la posesión de un círculo de terreno equidistante. Para lograr la plena posesión del círculo hay que lograr que no quede dentro ningún jugador del otro bando. Así pues, habrá que sacar con empujones a los jugadores del otrogrupo. Sólo empujones, no vale agarrar. El jugador que sea expulsado del círculo queda eliminado.
2) CORRIENTE CONTINUA
Habilidades: De coordinación y pre- deportivo (baloncesto), Dominio del pase y del bote.
Desarrollo: Uno de los jugadores bota un balón mientras su compañero le realiza pases con otro balón y el que esta botando le devuelve el pase sin parar. En parejas con dos balones.
3)PALO VIVO
Habilidades: Mejorar el equilibrio de un objeto rígido en desplazamiento, concentración, atención.
Desarrollo: En Grupos numerosos con un palo por persona. Cada participante debe mantener el equilibrio de su palo en la palma de la mano o en un par de dedos mientras se desplazan por el terreno del juego. El animador ira ordenando tocar diversos elementos del gimnasio o realizandodeterminadas actividades. El jugador que se le caiga deberá sentarse en el suelo en espera de que alguien lo salve. Para ello, cualquier compañero tiene que tocar su palo agachándose hasta el suelo sin perder el equilibrio de la propia.
4) El COMILON
Habilidades: Coordinación, equilibrio y carrera.
Desarrollo: Con tiza se delimita las líneas. Sé trata de ir caminando por las líneas pintadas en elsuelo, para no ser atrapados por el que se la queda (el comilón) .No se podrá dar media vuelta, correr o salirse de las líneas. En el caso de que dos cocos se encuentran frente a frente no podrán cruzarse y tendrán que dar media vuelta. El niño atrapado cambiara su rol con el ‘’comilón ‘esa estructura se mantiene.
5) LOS REMANGADOS
Habilidades: Velocidad y reacción.
Desarrollo: Se juega mejoren un campo de fútbol-sala o balonmano delimitado y con paredes. Dos alumnos se la quedan. Para diferenciarse de los demás, se remangan, bien las mangas del pantalón. El objetivo es dar con la pelota a los demás, que huirán corriendo por el campo.
De los que se la quedan, quien tenga el balón no puede caminar. Por lo tanto, sólo puede desplazarse el que no tenga la pelota.
Conforme se vayantocando con la pelota a los jugadores, éstos se convierten en remangados (deben remangarse), y pueden participar en el juego pasándose el balón o lanzándoselo a los que escapan.
La partida finaliza cuando se toca con la pelota al último alumno de los no-remangados.

6) FILA LOCA
Habilidades: Carrera y coordinación.
Desarrollo: EL juego consiste en que la fila se desplaza andando y el ultimo vacorriendo rápidamente y se coloca el primero y mantiene la marcha, entonces sale el que se ha quedado ultimo y repite la acción, al llegar al final la fila se devuelve trotando. El ultimo pasa primero corriendo en zigzag entre sus compañeros. Se realiza botando un balón y entregarlo al primero.

7) CALCULO DIFICULTOSO
Habilidades: Atención, coordinación y reacción.
Desarrollo: Todos losalumnos se desplazan corriendo en círculo, uno detrás de otro y cantando en voz alta cada uno el número que le corresponda. Al pronunciar el número establecido de antemano o un múltiplo de dicho número. Todos los alumnos cambiarán de dirección o sentido de marcha. Por ejemplo se anuncia como número clave el 3. Mientras los alumnos se desplazan, uno grita en voz alta "¡uno!", luego el de delante"¡dos!", y cuando el siguiente diga "¡tres!" todos los alumnos cambiarán de dirección de carrera, y continúan con la numeración. Cuando se llegue al 6 se volverá cambiar de dirección, luego al 9, al 12… Pasado un rato, el profesor dirá otro número.
8) CARRERAS DE RELEVO
Habilidades: Coordinación óculo manual, atención, destreza, agilidad
Desarrollo: Se formarán dos equipos con igual cantidad de...