Juegos

Seminario Terapia de Juego

Lic. Doris Omdahl

TERAPIA DE JUEGO Lic. Doris Omdahl, MA, LMHC, CPT Definición: El objetivo de la terapia de juego es causar un cambio adaptativo en el niño. Las técnicas, juegos y juguetes son secundarios a la habilidad del terapeuta. La variable más importante que afecta el resultado final de la terapia es el vínculo con el terapeuta. Un terapeuta que es flexible,atengo, compasivo, adaptable, será más exitoso que un terapeuta sin estas cualidades. La Terapia de Juego es una relación interpersonal dinámica entre un niño y un terapeuta que está entrenado en las técnicas de terapia de juego, que provee materiales de juego seleccionados, y que facilita el desarrollo de una relación segura (que no va a ser juzgado), para que el niño se exprese y explore sussentimientos, sus pensamientos, sus experiencias y sus comportamientos a través de su medio natural de comunicación, que es el juego. ¿Por qué Terapia del Juego? El juego: Es el lenguaje de los niños. Representa la tentativa del niño de organizar sus experiencias. Nos indica su desarrollo motor, habilidades sociales, desarrollo del lenguaje y vocabulario. Nos muestra como el niño concibe su mundo(confuso, traumático, feliz…) Le da una forma concreta a su mundo interior. Es una representación simbólica que cambia lo inmanejable por algo manejable. Pata un niño traumatizado le es más fácil expresarse a través del juego, no a través del lenguaje verbal. En la terapia de juego se le quiere devolver el “control” al niño que en la situación de abuso lo perdió. Durante el juego los niños aprendensus limitaciones y capacidades, reglas sociales y la diferencia entre realidad y fantasía. Pueden mostrarle a otros temas que son muy difíciles de verbalizar. Pueden comunicar sus problemas más eficazmente de esta forma que a través del lenguaje. Diferencia entre juego y Terapia de Juego: Juego Les permite crear una distancia segura de sus problemas. Les permite expresar sentimientos y pensamientosde la mejor manera de acuerdo a su nivel de desarrollo
SUAMOC, Nov. 2000 Adaptado: Lic. Leticia Daguerre

Terapia de juego Les permite cambiar la forma de ver sus problemas y de ver como los resuelven. Les permite resolver sus problemas a través del juego.

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Seminario Terapia de Juego

Lic. Doris Omdahl

Teoría/Modelo del Cambio: Los padres que consultan, traen al niño porque presenta síntomas.El niño que tiene un conflicto puede “mejorar” a través del juego simbólico. Se dice que el niño tiene una intuición sobre a que jugar y con que juguetes que le permitirá mejorar la conflictiva. El juego del niño muestra las experiencias que el ha tenido, las reacciones a estas experiencias, lo que necesita en su vida y su autoestima. Los 4 mensajes que debemos comunicarle en la consultaprincipalmente son: “estoy aquí”, “te oigo”, “te entiendo”, “me preocupo por ti”. Tipos de Terapia de Juego: Entre 1940 y 1970 se destacaron Carl Rogers, Anna Freud, Virginia Axline. Entre 1970 y 1980 se introdujo la terapia de juego más directiva. 1. Terapia de Juego Filial 2. Terapia de Juego Pre-simbólica 3. Terapia de Juego con arena Tipos de Abordajes: 1. Abordaje No directivo, centrado en elpaciente. Tiene la base en Rogers. Es el niño quien “dirige” la sesión, justamente por esto se demora más porque se sigue al niño. 2. Abordaje Directivo 3. Abordaje Cognitivo-Conductual 4. Abordaje breve e intermitente. Se combinan diferentes juegos y abordajes en la sesión. Introduce todo los abordajes, se puede ser un día directivo y otro no directivo. Principios básicos: El terapeuta debe preguntarse:¿Puedo ver lo que el niño ve en este mundo?, ¿Puedo verlo a través de los ojos del niño?. El comportamiento del niño se da en respuesta a la realidad en el aquí y el ahora. Los niños no cambian su comportamiento hasta que se sienten libres para cambiar. El terapeuta esta interesado en el niño y desarrolla una relación cálida y afectiva con él. Acepta al niño tal cual es y no desea que este sea...