Juegos

JUEGOS PARA NIÑOS
DE 0 A 12 AÑOS


Nombre: Mira y sigue el juguete
Edad: A partir de los 3 meses.
Objetivo: Potenciar el desarrollo cognitivo a través de una buena educación sensorial. Desarrollar la capacidad para estructurar la información recibida a través de los sentidos. Desarrollo sensorial visual del niño/a a través del juego y despertar la curiosidad.
Ubicación: Cambiador, cuna,o cama para tener acostado al niño/a. Ambiente agradable.

Desarrollo: Se colocará al niño/a acostado/a en la cama o mantita sobre la espalda se le enseñará diversas imágenes, luces y objetos/juguetes para que los siga con la mirada 180º, es decir, de un lado al otro. Observaremos que niño/a, logra mantener su atención por más tiempo en los colores vivos, en las luces y objetos en movimiento ycon contornos bien definidos.
Capacidades que se desarrollan: Sentido de la vista.

Nombre: ¡A gatear!
Edad: 6 meses a 1 año
Objetivos: Iniciar el gateo
Tipo de juego: Motor, individual
Ubicación: Interior (las colchonetas, la alfombra del aula o la casa)
Desarrollo: Ponemos al niño en posición de gateo, y delante de él accionamos un coche motorizado, o rodamos una pelota. Le diremos quevaya a cogerlo gateando.
Recursos: Un coche motorizado o una pelota
Nº de participantes: Un niño/a
Capacidades que se desarrollan: Motora, control postural en movimiento, equilibrio.

1 AÑO

Nombre: Date, date
Edad: 1 año
Objetivos: Conseguir la coordinación de la fuerza y el movimiento
Tipo de juego: Motor.
Ubicación: Exterior e interior: El patio, la alfombra de aula
Desarrollo: Losniños, están sentados en semicírculo frente al educador y mientras él canta una canción, los niños se dan flojito en la cabeza. Canción: “date, date, date, date en la mochita, date, date, date, carita de tomate”.
Nº de participantes: 5 a 15 niños
Duración: 3-5 minutos, para que el niño no se haga daño.
Capacidades que se desarrollan: Motora, lenguaje, memoria, agilidad.
 

Nombre: Dentro –fuera
Edad: 1 año
Objetivos: Desarrollar la motricidad fina
Tipo de juego: Manipulativo, libre
Ubicación: Exterior e interior: El arenero del patio, la alfombra del aula.
Desarrollo: Llenamos una caja con distintos juguetes y se la damos al niño. Este tendrá que vaciar y llenar la caja tantas veces como quiera. A la vez que el niño vaya sacando los objetos, la educadora se los nombrará paraasí fomentar el desarrollo del lenguaje
Recursos: Una caja de zapatos, juguetes.
Capacidades que se desarrollan: Motricidad, agudeza visual, coordinación óculo-manual, desarrollo del lenguaje.

2 AÑOS

Nombre: Para Mí, Para Vos
Tipo: Juego Social. Coordinación psicomotriz, nociones espaciales, aprendizaje de la socialización y de compartir la propiedad
Edad: 2 años
Materiales: Una pelotagrande y liviana 
Desarrollo: Los participantes se sientan en el suelo con las piernas abiertas, llegando a contactar con los pies del otro creando  de esa manera un espacio cerrado. Hacen rodar la pelota a uno y al otro lado.

Nombre: Mis huellas
Edad: 2 a 3 años
Objetivos: Reconocer el esquema corporal
Tipo de juego: Sensorial, grupal
Ubicación: Interior (Las mesas del aula)Desarrollo: El niño moja la yema de un dedo en un tarro con témpera y lo estampa en un papel continuo. A continuación le pintaremos toda la palma de la mano y hará lo mismo, la estampará y verá la huella. Luego lo realizaremos con los pies y posteriormente les limpiaremos.
Recursos: Papel, envases vacíos, témperas, pinceles y rodillos
Capacidades que se desarrollan: Coordinación óculo-manual, creatividad,lenguaje, tacto.
  

3 AÑOS

Nombre: Somos animalitos
Tipo: Juego Social. Reconocimiento de sonidos, desarrollo de memoria visual.
Edad: 3 años
Materiales: Cajas y  láminas de animales
Desarrollo: Lo primero que hacemos es preguntarles si conocen al gato y si saben como hace el gato. Luego el docente se lo demuestra y después lo hacen los niños. Se hace lo mismo con otros...