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FICHA DE OBSERVACIÓN: ASPECTOS BÁSICOS DEL DESARROLLO EN LA NIÑEZ TEMPRANA E INTERMEDIA

Nombres___________________________________________________________________
Fecha_______________________
Observación No. _______________
Hora de inicio___________________
Hora término _________________

CARACTERIZACIÓN DEL DESARROLLO EN LA NIÑEZ TEMPRANA (0-2 AÑOS)

Nombres:
Edad:
Etapa dedesarrollo en la que se encuentra y explicar:
Características Físicas:
Características Socioafectivas:
Características de lenguaje:

AREA: MOTRICIDAD
CONDICIONES DE OBSERVACION:
CRITERIOS DE RESPUESTA
1.Patea vigorosamente: Coloque al niño acostado boca-arriba, con las piernas libres. Observe durante algunos segundos su comportamiento espontáneo. Llame su atención con algún juguete.2.Da pasitos solo: A continuación del ítem anterior, pida a la madre que invite al niño desde una distancia de uno o dos metros. Observe el comportamiento espontáneo del niño.

3.Sostiene cabeza al levantarlo de los brazos: Coloque al niño acostado boca-arriba, tómelo suavemente de ambas manos y levántelo lentamente unos 20 ó 25 centímetros. Repita dos o tres veces.




4. Control decabeza sentado: Coloque al niño sentado con ayuda (sosteniéndolo suavemente de la espalda), ya sea sobre la colchoneta o en el regazo de la madre.


5.Sigue movimiento horizontal y vertical de un objeto: El niño debe estar acostado boca-arriba. Llame su atención hacia un juguete de color intenso, mueva lentamente el objeto de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Observe el movimiento delos ojos del niño.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN:

AREA DE AUDICION Y LENGUAJE
CONDICIONES DE OBSERVACION:
CRITERIOS DE RESPUESTA
1.Se sobresalta con ruido: Niño acostado boca-arriba. Colóquese fuera de su campo visual a una distancia de uno a dos metros. Haga un ruido fuerte e intempestivo golpeando un periódico contra la pared. Observe la reacción del niño.



2.Busca sonido con lamirada: Haga sonar la campanilla. Observe atentamente los ojos del niño.

3.Dos sonidos guturales diferentes: Escuche atentamente los balbuceos espontáneos del niño, motívelo con sonidos y muecas frente a frente.

4.Ríe a carcajadas: Estimule al niño con gestos, muecas y sonidos, acaríciele suavemente su cara, o pídale a la madre que lo haga.

5.Hace sonar un objeto: Demuestre al niño comohacer sonar la campanilla agitándola, entregue al niño la campanilla o déjela a su alcance.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN:

AREA PERSONAL-SOCIAL
CONDICIONES DE OBSERVACION:
CRITERIOS DE RESPUESTA
1.Sigue Movimiento del rostro: Niño acostado boca- arriba. Colóquese frente a él a una distancia de 40 – 50 cm., cuando lo este observando mueva lentamente su rostro de izquierda derecha varias veces.2.Reconoce a la madre: Niño acostado boca-arriba. Solicite a la madre o acompañante que acerque su rostro frente al niño, a una distancia de 40 – 50 cm. Observe la reacción del niño.

3.Sonríe al acariciarlo: Solicite a la madre que tome en brazos al niño y acaricie suavemente su cara.

4.Se voltea cuando se le habla: Niño acostado. Colóquese con la madre fuera de su campo visual yhable con ella en voz alta, observe la reacción del niño.

5.Imita aplausos: Niño sentado. Solicite a la madre, o aplauda usted mismo llamando la atención del niño.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN:









CARACTERIZACIÓN DEL DESARROLLO EN LA NIÑEZ INTERMEDIA (3-6 AÑOS)

Nombres:
Edad:
Etapa de desarrollo en la que se encuentra y explicar:
Características Físicas:
CaracterísticasSocioafectivas:
Características de lenguaje:
AREA: MOTRICIDAD
CONDICIONES DE OBSERVACION:
CRITERIOS DE RESPUESTA
1.Se empina en ambos pies: Demuestre al niño cómo empinarse juntando los pies y levantando los talones simultáneamente.

2.Se sienta por sí solo: Observe el comportamiento del niño. Colóquelo acostado boca – arriba y llame su atención, o solicite a la madre que lo haga....