Juegos

EL JUEGO.
CONEXIONES ENTRE EL JUEGO Y EL ÁMBITO PSICOMOTOR. |
.El juego potencia el desarrollo del cuerpo y de los sentidos. La fuerza, el control muscular, el equilibrio, la percepción ,y la confianza en el uso del cuerpo se sirven de las actividades lúdicas para desenvolverse..El juego favorece la integración de sensaciones visuales, auditivas táctiles i motoras. Las figuras humanas y losobjetos serán estímulos para desarrollar el ámbito perceptivo y de movimientos..Para dichos juegos se ayuda desde un principio de los reflejos con los que nace y de las posibilidades de su tono muscular(de su propio cuerpo).Durante estos juegos el niño moverá sus manos una y otra vez, balbuceará, oirá sus propios sonidos ,y poco a poco irá desarrollando sus sentidos..A través del juego seconsigue +maduración muscular ,+desenvolupamiento psicomotriz i + movimientos realizados de forma voluntaria y coordinada. En estos juegos, los niños: -Descubren nuevas sensaciones. -Coordinan movimientos de su cuerpo ,los cuales se hacen progresivamente mas precisos i eficaces(coordinación ,equilibrio...) -Desarrollan su capacidad perceptiva(percepción oculoespacial, auditiva ,ritmicotemporal...)-Aprenden a orientarse espacial y temporalmente. -Mejoran la lateralización i la utilización de una parte del cuerpo sobre la otra. -Estructuren la representación mental del esquema de su cuerpo. -Descubren sus posibilidades sensoriales y motoras, y de esta manera las amplían. -Se autodescubren, exploran y experimentan con sensaciones y movimientos(moldear, construir...)con los que se descubren a símismos. -Poco a poco irán controlando su cuerpo y así podrán explorar con el mundo exterior |

CONEXIONES ENTRE EL JUEGO Y EL ÁMBITO COGNITIVO. |
.Primeros juegos que realiza el bebé realizan unos movimientos continuos, que favorecerán un avance en las percepciones y en la coordinación motora. Aprende en su mente unos esquemas de acción..En el juego, se asimilan los esquemas de acción, lo quesupone el comienzo en la construcción de estructuras básicas de conocimiento. Por lo tanto ,exsiste una relación directa entre el desarrollo cognitivo y la acción..El juego desarrolla las posibilidades de pensamiento:1ro motriz,2do simbólico y 3ero reflexivo, capaces de razonar..El juego crea zonas de desarrollo potencial..A través del juego mejoras y se amplía la atención y la memoria..El juegoestimula la discriminación entre fantasía y realidad..Fomenta el descentramiento cognitivo: aparición de roles, coordinan puntos de vista diversos....El juego contribuye al desarrollo del lenguaje. El niño necesita comunicarse con los adultos e iguales, nombrar objetos, expresar emociones...por la cual cosa se amplía el vocabulario y mejorará la sintaxis..El juegos simbólico favorece larepresentación interna de sí mismos y de objetos..El juego es una vía de desarrollo del pensamiento abstracto. A través del juego simbólico comienza la capacidad de abstracción, representación interna. Se produce una divergencia entre: sistemático(caballo)+visual(bastón);y se inicia una acción que viene del pensamiento del niño(cabalgar).Es en estas situaciones cuando el niño llegará al pensamientoabstracto..Jugando los niños aprenden, viven nuevas experiéncias, cometen enciertos y errores, apliquan sus conecimientos, solucionan sus problemas....Jugando comienza a introducirse en el mundo de los adultos sin miedo a represalias..El juego incrementa la inteligencia: mejora el coeficiente intelectual, capacidad de toma de decisiones, desenvolupa la imaginación y la creatividad ,el lenguaje(aptitudeslinguisticas, dialogo creativo..)i las matemáticas(aptitud numércia, calculo..)..El interés natural del niño de jugar ,observar, experimentar..de forma lúdica con su cuerpo, objetos y las personas de alrededor facilitan la construcción del pensamiento. |

CONEXIONES ENTRE EL JUEGO EN EL ÁMBITO EMOCIONAL. |
.El juego facilita el acercamiento necesario para establecer y mantener vínculos...