juegos


1. El espejo
De 4 años en adelante
   
Objetivo: Percibir la imagen que damos a los demás. Conocer el esquema y la imagen corporales interna y externa.
 
Hay que imitar las acciones, las caras ylos movimientos de un compañero y preguntarle qué ve. Después se cambian los roles.


Dddddddddddddd

2. El aprecio por la naturaleza
De 3 a 9 años
   
Objetivo: “El amor y el cuidado de la naturalezadeben transmitirse desde temprano. Con la naturaleza convivo y es mi amiga. Por eso, la cuido –explica Gamboa de Vitelleschi–. La naturaleza se valora y se disfruta desde la investigación, desde laexploración y a través de la propia experiencia”.
 
La autora sugiere los siguientes juegos:
 
•Hacerle preguntas al Sol. Las que surjan, sin ninguna premisa, de manera libre.
 
•Jugar a medirárboles. Según la edad, con un centímetro o una regla, comparándolos quizá con nuestra altura. Surgirán preguntas como éstas: ¿Qué árbol es? ¿Cuándo lo habrán plantado? ¿Se le caen las hojas? Si son másgrandes, ¿por qué a veces los talan?
 
•Empezar con un “sabías qué” o con “por qué”. ¿Sabías que el perro come de forma diferente del elefante? ¿Por qué iluminan las luciérnagas? ¿Cuántas patas hay en uncorral donde hay dos jirafas?
 
•Jugar a las comparaciones. ¿Qué es más grande, el Sol o la Tierra? ¿Qué formas tienen las nubes? ¿Las comparamos con animales?









3. El lazarillo
De 6 a 12 años           
Objetivo: Favorecer la integración y la confianza en el otro. Conocer y generar empatía con los no videntes para que comprendan a las personas con capacidades diferentes.
 
 
•Separarse engrupos de al menos dos personas cada uno. Se vendan los ojos de uno de los participantes y el otro tiene que llevarlo sin decirle nada. El chico con los ojos vendados puede darle la mano a sulazarillo, o sólo ponerla sobre su hombro, y dejarse guiar hacia un lugar, como una silla donde se depositaron papelitos u otros materiales. Luego hay que volver con los papelitos hasta el lugar desde...