juegoslatinoamericanos

RECOPILACIÓN DE JUEGOS LATINOAMERICANOS

CARMEN PREGNAN S.
VANIA ROA H
CARLOS GONZÁLEZ V.

1998

INDICE
configurar de nuevo

I.1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

JUEGOS INDÍGENAS Y DE RAÍZ INDÍGENAS
TANKAI
TSCHONEKTAR-EN
AATO
HANDBALL
HANK'ARR
TIRAR DE CORDEL SIN CAER EN EL CHARCO
KALAKA-ARAKA
KATEA (YAPITAL)
PILMATRIA
TRUMUA
PALIN
ESTORBITO
PATIN
TLAXTLI

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.9.
10.
11.
12.
13.
14.

JUEGOS REGIONALES POST HISPÁNICOS
CAZADORES CAZADOS
LAS NACIONES
EL ALTO
EL PARTIDO PELEADO
QUEMAR LA PELOTA
LA ARGOLLA VOLADORA
LA DEL DIEZ
CARRERA DE TRES PIES
CARRERA A CABALLITO
SALTO DE LA PULGA
CARRERA DE LOS PATOS
CARRERA CON ZANCOS
CARRERA DE EMBOLSADOS Y ENSACADOS
CARRERA DE VELAS

II.

15.
16.
17.
18.
19.
20.

CARRERA DE CARRETILLA HUMANA
CORRER LA SORTIJA
CARRERACON ZANCOS
PALO ENSEBADO
EL LUCHE AVIÓN
CUATRO JUEGOS PARA GYMKANA

AGRADECIMIENTOS
Esta investigación fue realizada por académicos de la Pontificia Universidad Católica de Chile,
en un trabajo interdisciplinario. Fue encargado por la Asociación de Guías y Scouts de Chile, en
la perspectiva de su uso durante el Jamboree Mundial de 1999 a realizarse en Picarquín, San
Francisco de Mostazal, en la VIRegión de nuestro país.
La Facultad de Educación, a través de la Coordinación de Extensión agradece la colaboración de
quienes han solicitado esta investigación y a quienes la han desarrollado.
El equipo de trabajo estuvo constituído por las siguientes personas:
Investigadores:
Carmen Pregnan S.
Vania Roa H.
Carlos González V.

Académica de la Facultad de Educación, P.U.C.Ch.
Investigadora delMuseo Histórico Nacional.
Académico del Instituto de Estética, P.U.C.Ch.

Diseñadores:
Carolina Pereira
Carolina Soto
Coordinación Educativa:
Paulo Volante,

Coordinación de Extensión,
Facultad de Educación, P.U.C.Ch.

El texto que se presenta a continuación es una recopilación de juegos que tuvieron
vigencia o que aún están vigentes en nuestro país -con la excepción de un juego
precolombinomesoamericano- los que, en algunos casos, han sido modificados para
insertarlos en nuestro tiempo.
Todos los juegos propuestos, por ser colectivos, tienen como común denominador el
propiciar un ambiente de colaboración y trabajo en equipo, valorando el aporte
individual y el respeto mutuo entre los participantes.
El aporte del equipo de trabajo tiene el mérito de ordenar información dispersa, la que
seproyecta como un material apropiado para el diseño de experiencias didácticas
aplicables en diversas instancias educativas..En lo posible, a todos los juegos se les hizo
un seguimiento en base a referencias de textos, como, también, se tomaron en
consideración algunas experiencias personales, así la presentación de cada uno
considera los siguientes aspectos: referencias históricas; objetivos,considerando
habilidades que desarrolla; espacio físico y material requerido; descripción y,
finalmente, reglamento.

INTRODUCCION.
El juego es una actividad que acompaña a los seres humanos desde épocas muy
remotas. En ocasiones no se pueden establecer grandes diferencias entre la forma y
práctica de los juegos en el pasado con aquellos apreciados en la actualidad. En realidad,
todo conduce a pensarque, como actividad, el juego ha estado desde siempre junto a la
humanidad. Así, en sus distintos aspectos ha motivado variados estudios, realizados
desde diferentes ángulos y disciplinas. Entre quienes se han interesado en recopilarlos,
describirlos, compararlos o analizarlos destacan educadores, psicólogos, sociólogos y
médicos, cuyas observaciones y aportes lo revelan como un elementoimportante en el
desarrollo de varios rasgos característicos del ser humano como un valioso componente
para una formación humana equilibrada, integral.
En realidad, desde la infancia hasta la adolescencia y la edad adulta, el juego
contribuye, entre otros aspectos, al desarrollo físico y psicomotor, al desarrollo de la
sociabilidad, a un despertar y a un mejoramiento de las funciones del intelecto;...