Jugando con las matematicas
Páginas: 12 (2894 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2010
“JUGANDO CON LAS MATEMÁTICAS”
PROFESORA: Yuvisa del Carmen Roldán Arancibia
Colegio Santa Emilia
1. Resumen
Este Proyecto tiene como finalidad incentivar la creatividad de niños y niñas para generar una actividad significativa y reforzar las cuatro operaciones matemáticas básicas.
La Matemática es un gran y sofisticado juego que, además, resulta ser al mismo tiempo una obra dearte intelectual, porque proporciona una intensa luz en la exploración del universo y tiene grandes repercusiones prácticas. El gran beneficio de este acercamiento lúdico consiste en su potencia para transmitir al estudiante la forma correcta de enfrentar situaciones matemáticas, de allí la unión de esta trilogía: Matemática, Computación y Juego, que convocó a los alumnos y los interesó en suplanificación, elaboración, desarrollo, aplicación y evaluación.
La experiencia comenzó en el Laboratorio de Computación con el apoyo del Sector de Matemática, donde niños y niñas, motivados por la Profesora, plantearon diversas ideas de cómo realizar una experiencia significativa, interesante y de su autoría, que se proyectara a otros Niveles de aprendizaje (NB1, NB2, NB3 y NB4).
Es así comoen el aula de Enlaces y con el apoyo de diversas herramientas de informática, surgieron las ideas de elaborar Proyectos grupales, para llegar a definir uno general que sería puesto en marcha con alumnos representantes de 1º Año a 6º Año Básico.
Se trabajó en grupos de 2 ó 3 alumnos por Proyecto, plantearon sus Objetivos y la idea de cómo la realizarían, a la vez que buscaban nombre a laexperiencia, llegando al consenso de nominarlo “Jugando con las Matemáticas”.
Los alumnos participantes debían tener noción de las cuatro operaciones básicas, de acuerdo al ámbito numérico del nivel en que se encuentran.
Para concretar el logro de esta experiencia se contó con la buena disposición y el apoyo de los Profesores Jefes, Directora, Sostenedora y también con la colaboración de losApoderados, quienes colaboraron con material concreto para la realización de la actividad.
2. Palabras Claves
TIC, Matemáticas, Aprendizaje significativo.
3. Objetivos
Objetivo General:
Generar interés por las actividades del Sector de Educación Matemática, a través de la valoración de las nuevas tecnologías de informática.
Objetivos Curriculares Educación Matemática:Mejorar la capacidad de razonamiento lógico y deductivo.
Resolver situaciones que impliquen el uso del cálculo mental y escrito en el ámbito numérico.
Determinar sumas escritas de números componiendo y descomponiendo utilizando la representación vertical y horizontal de los sumandos.
Utilizar en forma adecuada elementos tecnológicos que apoyen la ampliación numérica utilizando signos osímbolos matemáticos correspondientes. Identificar el grado de desempeño en Matemática en área Suma, Resta, Multiplicación y División.
Objetivos Curriculares Computación:
Los alumnos y alumnas desarrollarán la capacidad de:
Conocer el Contenido y las herramientas de aplicación de los Software Word, Excel y Power Point.
Promover el uso de Software Educativo, como recurso de apoyo al Proceso deEnseñanza - Aprendizaje.
Aplicar Internet, como fuente de recursos pedagógicos.
Objetivos Transversales:
Respetar el ritmo personal del niño y niña.
Favorecer el trabajo individual y colectivo.
Cuidado y manejo del computador.
Finalidades de la actividad:
Divulgar, popularizar y fomentar el placer por las Matemáticas, desarrollando una actitud positiva hacia las mismas.Contribuir a la mejora del aprendizaje de las Matemáticas.
Promover conductas de colaboración y respeto entre personas con diferentes edades y formación.
Estimular la imaginación, la capacidad de decisión, el pensamiento divergente y la habilidad para enfrentarse a nuevas situaciones y resolver problemas imprevistos.
Animar a utilizar maneras saludables de ocupar sus ratos de ocio....
PROFESORA: Yuvisa del Carmen Roldán Arancibia
Colegio Santa Emilia
1. Resumen
Este Proyecto tiene como finalidad incentivar la creatividad de niños y niñas para generar una actividad significativa y reforzar las cuatro operaciones matemáticas básicas.
La Matemática es un gran y sofisticado juego que, además, resulta ser al mismo tiempo una obra dearte intelectual, porque proporciona una intensa luz en la exploración del universo y tiene grandes repercusiones prácticas. El gran beneficio de este acercamiento lúdico consiste en su potencia para transmitir al estudiante la forma correcta de enfrentar situaciones matemáticas, de allí la unión de esta trilogía: Matemática, Computación y Juego, que convocó a los alumnos y los interesó en suplanificación, elaboración, desarrollo, aplicación y evaluación.
La experiencia comenzó en el Laboratorio de Computación con el apoyo del Sector de Matemática, donde niños y niñas, motivados por la Profesora, plantearon diversas ideas de cómo realizar una experiencia significativa, interesante y de su autoría, que se proyectara a otros Niveles de aprendizaje (NB1, NB2, NB3 y NB4).
Es así comoen el aula de Enlaces y con el apoyo de diversas herramientas de informática, surgieron las ideas de elaborar Proyectos grupales, para llegar a definir uno general que sería puesto en marcha con alumnos representantes de 1º Año a 6º Año Básico.
Se trabajó en grupos de 2 ó 3 alumnos por Proyecto, plantearon sus Objetivos y la idea de cómo la realizarían, a la vez que buscaban nombre a laexperiencia, llegando al consenso de nominarlo “Jugando con las Matemáticas”.
Los alumnos participantes debían tener noción de las cuatro operaciones básicas, de acuerdo al ámbito numérico del nivel en que se encuentran.
Para concretar el logro de esta experiencia se contó con la buena disposición y el apoyo de los Profesores Jefes, Directora, Sostenedora y también con la colaboración de losApoderados, quienes colaboraron con material concreto para la realización de la actividad.
2. Palabras Claves
TIC, Matemáticas, Aprendizaje significativo.
3. Objetivos
Objetivo General:
Generar interés por las actividades del Sector de Educación Matemática, a través de la valoración de las nuevas tecnologías de informática.
Objetivos Curriculares Educación Matemática:Mejorar la capacidad de razonamiento lógico y deductivo.
Resolver situaciones que impliquen el uso del cálculo mental y escrito en el ámbito numérico.
Determinar sumas escritas de números componiendo y descomponiendo utilizando la representación vertical y horizontal de los sumandos.
Utilizar en forma adecuada elementos tecnológicos que apoyen la ampliación numérica utilizando signos osímbolos matemáticos correspondientes. Identificar el grado de desempeño en Matemática en área Suma, Resta, Multiplicación y División.
Objetivos Curriculares Computación:
Los alumnos y alumnas desarrollarán la capacidad de:
Conocer el Contenido y las herramientas de aplicación de los Software Word, Excel y Power Point.
Promover el uso de Software Educativo, como recurso de apoyo al Proceso deEnseñanza - Aprendizaje.
Aplicar Internet, como fuente de recursos pedagógicos.
Objetivos Transversales:
Respetar el ritmo personal del niño y niña.
Favorecer el trabajo individual y colectivo.
Cuidado y manejo del computador.
Finalidades de la actividad:
Divulgar, popularizar y fomentar el placer por las Matemáticas, desarrollando una actitud positiva hacia las mismas.Contribuir a la mejora del aprendizaje de las Matemáticas.
Promover conductas de colaboración y respeto entre personas con diferentes edades y formación.
Estimular la imaginación, la capacidad de decisión, el pensamiento divergente y la habilidad para enfrentarse a nuevas situaciones y resolver problemas imprevistos.
Animar a utilizar maneras saludables de ocupar sus ratos de ocio....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.