Juguemos para convivir: desarrollo de habilidades para resolver conflictos










El conflicto es comparable al agua: “de más puede ser destructivo, como en las inundaciones; de menos, como en las sequías, impide el crecimiento de la vida.
En dosis adecuadas, el conflicto puede ser un estímulo a nuestra creatividad;
es un motor de la vida, pues nos permite aprender, crecer, fortalecer
y mejorar la calidad de las relaciones” (Constantino, 1997, p.77).Una tercera parte de la humanidad son niños (sic) y jóvenes,
y una tercera parte de la vida es la infancia. Los niños y niñas no
están en proceso de convertirse en seres humanos – ya lo son.
Janusz Korczak










Resumen Ejecutivo


El proyecto final de graduación Juguemos a convivir: desarrollo de habilidades sociales por medio del juego para resolver conflictos enla población escolar del Hogar Madre de Dios Sagrada Familia, responde a una necesidad en la organización destinataria de instrumentar a su población escolar y docente para enfrentar los conflictos de maneras asertivas y no violentas.
La resolución no violenta de conflictos ha sido investigada ampliamente, no obstante diversos estudios afirman que los conocimientos generados al respecto nollegan a las organizaciones e instituciones que brindan servicios directos a la población infantil. Por tal motivo se eligió para el presente trabajo final de graduación la modalidad de proyecto.
Este tema resulta de gran relevancia en el contexto de Sagrada Familia, comunidad en la cual la organización se encuentra inserta, debido a que es un espacio urbano- excluido, que experimenta laviolencia estructural del sistema capitalista y por ende presenta en su cotidianidad muy altos índices de violencia común y organizada.
El conflicto forma parte de la dinámica social, no obstante puede ser abordado de maneras violentas o no violentas. Ante ello, el objetivo general planteado en el diseño del proyecto fue: diseñar un proyecto sobre el desarrollo de habilidades sociales para laresolución de conflictos interpersonales en el Hogar Madre de Dios Sagrada Familia, orientado a su población escolar, personal de atención directa del mismo y familias de procedencia de las niñas y los niños, con el fin de favorecer su convivencia no violenta.
Los objetivos específicos fueron: 1) Analizar el tema del conflicto en el contexto social de la comunidad de Sagrada Familia y del Hogar Madrede Dios Sagrada Familia como insumo para la elaboración del proyecto. 2) Elaborar una propuesta lúdica para el desarrollo de habilidades que favorezcan la convivencia entre niños y niñas escolares del Hogar Madre de Dios Sagrada Familia, teniendo como punto de partida un diagnóstico efectuado previamente por la organización destinataria. 3) Crear una estrategia de capacitación sobre el proyectopara las tutoras, tutores y el personal de atención directa (trabajadora social y psicólogas) del HMDSF, a fin de que estas sean las y los facilitadores del proceso con la población escolar. 4) Sensibilizar sobre la temática de la convivencia y la resolución de conflictos a miembros de las familias de procedencia de las y los usuarios.

El proceso constó de tres grandes momentos: el primero fueel diseño del proyecto; el segundo la recuperación del contexto a nivel nacional, cantonal, distrital, comunitario e institucional; y el tercero el desarrollo de las diversas propuestas operativas para su desarrollo con las poblaciones meta del proyecto (tutoras, tutores y personal de atención directa, niñas y niños y miembros de las familias de procedencia).

La estrategia metodológica elegidapara la propuesta operativa fue la lúdico creativa, por cuanto cada vez más los estudios señalan múltiples beneficios del juego para posibilitar el aprendizaje significativo y el modelaje de actitudes. Los juegos elegidos fueron cooperativos, dado los múltiples beneficios que a estos se les atribuyen acorde con el fin del proyecto. Y para la estructuración de las actividades de los talleres se...