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Universidad de Antioquia
1803

FACULTAD DE EDUCACIÓN
GUIA DE LECTURA
TRADICIONES Y PARADIGMAS EN PEDAGOGÍA


IDENTIFICACION TEXTOS
-Cultura alemana: se remonta muchos siglos en el pasadoTradición pedagógica noción donde se le da la importancia
que se merece a la educación de sus futuros ciudadanos
-Cultura francófona: de la lengua francesa
-cultura anglosajona: de los pueblosgermánicos la historia de
la cultura anglosajona abarca la medieval de Inglaterra
-cultura: conjunto de conocimientos, símbolos o prácticas
sociales
- Tendencia: véase como moda el término permitenombrar una
fuerza que hace un objeto.
Bibliografí
-Paradigma: conjunto de creencias que permiten ver y
a
comprender
la realidad de determinada manera algo
fundamental de paradigmas es que estos nosolo incluyen
creencias científicas sino que poseen elementos religiosos,
sociales, estéticos y filosóficos.
-Corriente: habitual, común, frecuente que no destaca por
nada especial y se encuentraen lo que considera normal.
-tradición: conjunto de bienes culturales que se transmiten de
generación en generación dentro de una comunidad que es
valiosa y se mantienen por generaciones comolegado cultural
3. RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (aspectos clave del texto para
entender las condiciones en las que se establecen las condiciones de la
pedagogía en Colombia).
a. ¿Cuáles fueron lospuntos sobre los cuales llamó la atención
ACIFORMA?
--Formación de los maestros ya que el maestro como tal tiene historia y
por tal ahí que honrarla y la problemática de la pedagogía para podertransformar las escuelas superiores y las instituciones formadoras de
maestros
b. Según el autor ¿cómo debemos interrogarnos por las culturas o
tendencias pedagógicas?
-- La formación del maestrocomo es y en base a que es su pedagogía
c. ¿A qué denomina el autor diálogo intercultural y qué se busca con él?
--Es un encuentro de culturas pedagógicas en el que se busca reconocer
sus...