Junior Varsity

Páginas: 3 (517 palabras) Publicado: 28 de enero de 2014
Caso : “El equipo de Remo de la Armada"
Pregunta : ¿Que le recomendaría al Coach P. para correr la regata del Campeonato Nacional?

Al Coach P. le recomendaría correr la regata del CampeonatoNacional con el bote Junior Varsity, ya que este equipo ha demostrado excelentes resultados principalmente porque sus miembros practican muy bien el trabajo de equipo. Esto último, queda demostrado yaque al terminar cada práctica, y posterior cada carrera, el equipo guardaba sus equipos y realizaban una autocrítica, de forma de estar buscando puntos de mejora continua y tratando de disminuir suserrores. A diferencia del equipo titular del Varsity, quienes tendían a criticarse unos a otros en forma individual en los detalles tanto de la práctica como de las carreras y sin misericordia entreellos de sus aseveraciones de desempeño, los miembros del JV procuraban no criticarse unos a otros en forma individual y en caso de precisar correcciones, nunca señalaban a un solo remero ya querealizaban comentarios globales sobre los detallen que todos debían practicar. Esto último es crucial como elemento de victoria, ya que la base para competir exitosamente requiere de una combinación dehabilidades individuales y coordinación de grupo, donde la fuerza individual y resistencia de los miembros (remeros) es un elemento importante, pero tanto más lo es el trabajo en equipo, ya que lasincronización del remado es crucial.
Como comentario de las alternativas que presenta el Coach P. en relación a que hacer, puedo indicar que la opción de cambiar los botes Varsity y Junior Varsity no es laadecuada, ya que los miembros de éste último se sentían comprometidos con el nombre de su bote y no querían tener nada que ver con el Varsity.
Respecto a la alternativa de cambiar a los miembrosindividuales del bote, la opción la considero no adecuada. Esto considero generaría un quiebre del equipo que ya está formado, basándome principalmente por que la viabilidad de esta opción estaba en...
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