Jurado 13

JUICIO
JURADO 13
Directora Ana Soto El tribunal declara abierta la audiencia. Correspondiente a oír los alegatos finales y que el jurado promueve su veredicto del niño Benito Suarez; el niño desertor.

PROFESOR DEFENSOR: Señor Juez me permite hablar un momento?
DIRECTORA. Hable profesor.
PROFESOR DEFENSOR Creo q a esta altura del proceso después de las pruebas presentadas ya nosería justo, ya no corresponde seguir hablando de un niño desertor. Benito no deserto de la escuela. FUE ECHADO¡¡¡

MAESTRA DEL NIÑO: ¿ cómo echado? Protesto señor Juez¡¡¡¡¡¡¡¡¡. Como maestra del niño, nadie lo hecho, el niño se fue porque quiso. Yo lo único que hice fue proponer repitiera el 3er grado nada más.

PROFESOR y eso no fue echado? El niño se sintió rechazado, derrotado,humillado. Un grandote de doce años en 3er grado, pues claro no lo expulsaron, no le dijeron vete de aquí, pero es como se lo hubieran dicho, lo empujaron abandonar. En pocas palabras se falto a la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela TÍTULO III DE LOS DERECHOS HUMANOS Y GARANTÍAS, Y DE LOS DEBERES Capítulo I Disposiciones Generales Artículo 19. El Estado garantizará a toda persona,conforme al principio de progresividad y sin discriminación alguna, el goce y ejercicio irrenunciable, indivisible e interdependiente de los derechos humanos. Su respeto y garantía son obligatorios para los órganos del Poder Público de conformidad con esta Constitución, con los tratados sobre derechos humanos suscritos y ratificados por la República y con las leyes que los desarrollen.

MAESTRA perocomo se hacía para pasarlo si no sabía, si no aprendía……¡¡¡¡

PROFESOR eso es lo que importa ¡¡¡¡ poner en claro¡¡¡ ¿Por qué no aprendió? Acaso se reviso su, desarrollo y aprendizaje continuo, tal como se establece la comunidad educativa mundial en el desarrollo psicológico y social del niño de 6 a 12 años de donde se dice. Las tareas que se le asignen deben ser correspondientes a sushabilidades y posibilidades, pues de lo contrario experimentara frustraciones que pueden disminuir sus iniciativas. Así mismo es importante no establecer discriminación en cuanto a al sexo para favorecer la adaptación posterior. Los padres deben procurar no perder contacto con sus hijos ya que se vive en 2 mundos separados...existen casos de algunas instituciones educativas donde se hace revisiónconstante y continua del progreso de sus alumnos acompañados por un departamento de evaluación para nivelar los conocimientos de todos por igual y alcanzar los objetivos propuesto según el sub.-sitema en el q se encuentre.
DIRECTORA. queda claro que cada institución educativa maneja sus parámetros específicos y con relación a su proceso de enseñanza aprendizaje. Revisando y reorientando los procesosde planificación evaluación continua. Ya que no se puede detener o estacionar por ninguna circunstancia.

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RELATOR parece ser que el maestro defensor desea mostrar algunas fotografías, puestas en una cartelera como reforzamiento a su defensa.
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______________PROFESOR señor juez a través de estas fotos, yo quiero presentar al jurado la historia de una clase, la historia de un grupo escolar, desde que empieza 1er grado hasta que termina 6to grado.
¿Qué vemos en estas fotos? Clases escolares¡¡ grupo de niños¡ morenos, rubios. Altos, bajos es decir distintos géneros. Pero estas fotos pueden tener una triste historia, vamos a ver, cuanto de los que inicianculminan el 1er grado y cuanto se quedan por el camino
1er día de clase 20, 24,32 niños al verlos se diría todos son iguales, pero en realidad ya estos 7 son repetidores a los 7 años ya están marcados por un retraso que pagaran caro.
Antes de empezar ya faltan 4 niños, la maestra no los conoce, pero estuvieron en la escuela, sufrieron el rechazo el año pasado y no volvieron más. Ya se han...