Jurisdiccion Del Contencioso Administrativo En Panamá
Páginas: 12 (2867 palabras)
Publicado: 6 de agosto de 2012
El Derecho de Comunicar como un Derecho Humano Universal
Enviado por dheimann el Septiembre 8, 2003 - 2:00am.
El Derecho de Comunicar como un Derecho Humano Universal
Por Chris Zielinski
A continuación, separaré "el derecho de comunicar" y "el derecho de acceso a información" o "el conocimiento" (que aquí trataré como el hermano mayor y más sabio de la información–acualquier derecho de acceso a información que exista se le aplica un a fortiori del conocimiento, ya que se supone que usted no puede obtener conocimiento sin información).
También mencionaré otros derechos, tales como la equidad de información, el derecho al ancho de banda bipolar, y al derecho a una presencia personal en el Internet.
Según la Declaración Universal de Derechos humanos(UDHR): Artículo 19. Toda persona tiene el derecho a la libertad de opinión y expresión; este derecho incluye la libertad de mantener las opiniones sin interferencia y a buscar, recibir e impartir información e ideas a través de cualquier medio y a pesar de las fronteras.
Artículo 26. 1. Toda persona tiene el derecho a la educación. [... ]
Artículo 27. 1. Toda persona tiene el derecho de tomarparte libremente en la vida cultural de la comunidad, para gozar de la artes y para compartir los avances científicos y sus beneficios. 2. Toda persona tiene el derecho a la protección de los intereses morales y materiales, que resulten de una producción científica, literaria o artística de la cual sea autor.
Estos son todos los que podrían ser considerados como derechos de información o decomunicación en la Declaración Universal de Derechos Humanos. El artículo 19 es bastante fuerte en afirmar que usted tiene el derecho de "buscar, recibir e impartir información e ideas a través de cualquier medio y a pesar de las fronteras". Por supuesto esto no implica que usted tiene el derecho de acceder a toda la información y las ideas, ni sugiere que usted puede hacer esto de forma gratuita. Note que el Artículo 27 primero dice que "todos tienen el derecho de tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad" y entonces inmediatamente conecta esta afirmación al régimen de derecho de autor (o más exactamente a los derechos de los autores) instituido por la Convención de Berne y otros tratados de propiedad intelectual, cuando continua afirmando que es necesario proteger"los intereses morales y la materiales que resulten de la producción científica, literaria o artística de la cual sea autor".
El artículo 26 afirma que "Toda persona tiene el derecho a la educación". Si la educación es un derecho humano, con seguridad debe haber un derecho para acceder al contenido de la educación, que es en gran parte información. Con este argumento se podría inferir que existeun derecho de acceso a los medios que proporcionan tal información, inclusive el Internet. Esta afirmación tenida en cuenta en muchos manifiestos de "derechos del Internet".
El derecho de acceso a la información, también puede ser inferido en varias grietas en la legislación: Cláusulas de uso justo: éstas son las excepciones a la legislación que de otro modo prohíbe el acceso a lainformación sin permiso explícito. Técnicamente, debemos resaltar que estas no son permisos, sino defensas contra cargos de copia o uso ilegal.
Libertad de leyes de Información: Estas existen en algunos países y proporcionan acceso a categorías específicas de información poseída o producida, propiedad del gobierno. Igualmente esto es muy sesgado y no muy útil en relación a la información necesaria parael desarrollo humano.
Mientras alguna información esencial para el desarrollo humano puede estar disponible debido a estas excepciones, esto es bastante diferente a un derecho declarado de acceso, general, a toda esta información. Si nos enfocamos en estas limitaciones y excepciones, reforzamos la noción errónea de que esa información es un monolito. Estamos permitiendo la agrupación de...
Enviado por dheimann el Septiembre 8, 2003 - 2:00am.
El Derecho de Comunicar como un Derecho Humano Universal
Por Chris Zielinski
A continuación, separaré "el derecho de comunicar" y "el derecho de acceso a información" o "el conocimiento" (que aquí trataré como el hermano mayor y más sabio de la información–acualquier derecho de acceso a información que exista se le aplica un a fortiori del conocimiento, ya que se supone que usted no puede obtener conocimiento sin información).
También mencionaré otros derechos, tales como la equidad de información, el derecho al ancho de banda bipolar, y al derecho a una presencia personal en el Internet.
Según la Declaración Universal de Derechos humanos(UDHR): Artículo 19. Toda persona tiene el derecho a la libertad de opinión y expresión; este derecho incluye la libertad de mantener las opiniones sin interferencia y a buscar, recibir e impartir información e ideas a través de cualquier medio y a pesar de las fronteras.
Artículo 26. 1. Toda persona tiene el derecho a la educación. [... ]
Artículo 27. 1. Toda persona tiene el derecho de tomarparte libremente en la vida cultural de la comunidad, para gozar de la artes y para compartir los avances científicos y sus beneficios. 2. Toda persona tiene el derecho a la protección de los intereses morales y materiales, que resulten de una producción científica, literaria o artística de la cual sea autor.
Estos son todos los que podrían ser considerados como derechos de información o decomunicación en la Declaración Universal de Derechos Humanos. El artículo 19 es bastante fuerte en afirmar que usted tiene el derecho de "buscar, recibir e impartir información e ideas a través de cualquier medio y a pesar de las fronteras". Por supuesto esto no implica que usted tiene el derecho de acceder a toda la información y las ideas, ni sugiere que usted puede hacer esto de forma gratuita. Note que el Artículo 27 primero dice que "todos tienen el derecho de tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad" y entonces inmediatamente conecta esta afirmación al régimen de derecho de autor (o más exactamente a los derechos de los autores) instituido por la Convención de Berne y otros tratados de propiedad intelectual, cuando continua afirmando que es necesario proteger"los intereses morales y la materiales que resulten de la producción científica, literaria o artística de la cual sea autor".
El artículo 26 afirma que "Toda persona tiene el derecho a la educación". Si la educación es un derecho humano, con seguridad debe haber un derecho para acceder al contenido de la educación, que es en gran parte información. Con este argumento se podría inferir que existeun derecho de acceso a los medios que proporcionan tal información, inclusive el Internet. Esta afirmación tenida en cuenta en muchos manifiestos de "derechos del Internet".
El derecho de acceso a la información, también puede ser inferido en varias grietas en la legislación: Cláusulas de uso justo: éstas son las excepciones a la legislación que de otro modo prohíbe el acceso a lainformación sin permiso explícito. Técnicamente, debemos resaltar que estas no son permisos, sino defensas contra cargos de copia o uso ilegal.
Libertad de leyes de Información: Estas existen en algunos países y proporcionan acceso a categorías específicas de información poseída o producida, propiedad del gobierno. Igualmente esto es muy sesgado y no muy útil en relación a la información necesaria parael desarrollo humano.
Mientras alguna información esencial para el desarrollo humano puede estar disponible debido a estas excepciones, esto es bastante diferente a un derecho declarado de acceso, general, a toda esta información. Si nos enfocamos en estas limitaciones y excepciones, reforzamos la noción errónea de que esa información es un monolito. Estamos permitiendo la agrupación de...
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