Justificación Del Objetivo
Páginas: 3 (650 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2012
JUSTIFICACIÓN
Al hablar de Matemáticas partimos del hecho de que son una de las ciencias más antiguas de la humanidad, ciencia que ya ha cumplido 2000 años de edad se sabe que los sistemas decalculo primitivo estaba basados, seguramente, en el uso de los dedos de una o dos manos. Las habilidades matemáticas forman parte de las herramientas esenciales para el buen funcionamiento en la sociedady el lugar de trabajo y para participar en un diálogo efectivo con otros.
Sin embargo se cuestiona “¿por qué la mayoría de los estudiantes desde du niñez odian las matemáticas?”, tal vez se piensaa futuro en actividades que poco se usen, pero no en la relación que ellas tienen con el fututo. El tema de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas ha ocupado un lugar clave en la esferaeducativa y actualmente se revitaliza al tener en cuenta que las habilidades en este campo forman parte de las competencias clave para una vida exitosa y un buen funcionamiento en la sociedad; De hecho, seusan las matemáticas en forma de rutina y cómodamente en nuestra vida diaria, a menudo sin siquiera percatarnos que lo estamos haciendo.
El punto de partida de esta propuesta es la constatación delas dificultades expresivas que los estudiantes niños manifiestan cuando se les propone algún tipo de ejercicio de lecto-escritura matemática. Resulta bastante desalentador comprobar cómo, ennumerosas ocasiones, los alumnos no son capaces no ya de articular su pensamiento lógico, sino de exteriorizar siquiera mediante el lenguaje sus sentimientos más elementales. Crear operaciones o problemaspara su posterior resolución, no parece una tarea fácil cuando el clima de los centros educativos es un reflejo de las carencias, tensiones y dificultades provocadas por los cambios educativoscaracterísticos del momento social en que vivimos.
Un vistazo, quizá superficial y general, nos permite afirmar que existe poca formación e información matemática en nuestra actual cultura; no obstante,...
Al hablar de Matemáticas partimos del hecho de que son una de las ciencias más antiguas de la humanidad, ciencia que ya ha cumplido 2000 años de edad se sabe que los sistemas decalculo primitivo estaba basados, seguramente, en el uso de los dedos de una o dos manos. Las habilidades matemáticas forman parte de las herramientas esenciales para el buen funcionamiento en la sociedady el lugar de trabajo y para participar en un diálogo efectivo con otros.
Sin embargo se cuestiona “¿por qué la mayoría de los estudiantes desde du niñez odian las matemáticas?”, tal vez se piensaa futuro en actividades que poco se usen, pero no en la relación que ellas tienen con el fututo. El tema de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas ha ocupado un lugar clave en la esferaeducativa y actualmente se revitaliza al tener en cuenta que las habilidades en este campo forman parte de las competencias clave para una vida exitosa y un buen funcionamiento en la sociedad; De hecho, seusan las matemáticas en forma de rutina y cómodamente en nuestra vida diaria, a menudo sin siquiera percatarnos que lo estamos haciendo.
El punto de partida de esta propuesta es la constatación delas dificultades expresivas que los estudiantes niños manifiestan cuando se les propone algún tipo de ejercicio de lecto-escritura matemática. Resulta bastante desalentador comprobar cómo, ennumerosas ocasiones, los alumnos no son capaces no ya de articular su pensamiento lógico, sino de exteriorizar siquiera mediante el lenguaje sus sentimientos más elementales. Crear operaciones o problemaspara su posterior resolución, no parece una tarea fácil cuando el clima de los centros educativos es un reflejo de las carencias, tensiones y dificultades provocadas por los cambios educativoscaracterísticos del momento social en que vivimos.
Un vistazo, quizá superficial y general, nos permite afirmar que existe poca formación e información matemática en nuestra actual cultura; no obstante,...
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