Justificacion 1ro

JUSTIFICACION DE PLANEACION 1er GRADO
EDUCACION FISICA
Prof. Álvaro Barrón Velázquez
La planificación en el ámbito educativo, y concretamente en el Área de Educación Física debe organizar, seleccionar y estructurar los objetivos y los medios en el tiempo, para hacer un acercamiento progresivo a los fines propuestos.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS ALUMNOS.
PSICOMOTOR
_ Adquieren elcontrol postural y la respiración.
_ Afirmación de la lateralidad.
_ Concienciación y manejo del cuerpo.
DESARROLLO COGNITIVO
_ Necesita estar en contacto con el entorno.
_ Comienza a realizar estrategias:relaciona, ordena…
_ Memoriza situaciones familiares.
DESARROLLO AFECTIVO-SOCIAL
_ Inicio identificación del rol sexual.
_ Interés por opiniones de los mayores.
_ Conflicto con los hermanos.
_ Necesidad de pertenencia a grupo.
_ Relaciones inestables con compañeros.DESARROLLO MORAL
_ Respeta normas impuestas.
_ Actuación guiados por la consecuencia de la acción.
PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º
Recabada información sobre los alumnos del 1º Ciclo se destaca que:
· Los alumnos y las alumnasmuestran mucho interés por las actividades que se realizan en el centro; se muestran curiosos hacia la práctica de las mismas.
· Los alumnos muestran gran dependencia respecto al profesorado en este ciclo.
· Escaso número de alumnos con NEE.
· A nivel actitudinal son alumnos/as con muy buen comportamiento en clase y en el trabajo, presentando un trato disciplinar con sus compañeros, salvo encontadas ocasiones en las que surgen algún que otro conflicto sin mayor importancia.
INICIO
A la hora de realizar la programación de aula deberemos ejecutar una evaluación inicial, de modo que nos pueda facilitar todas las características de los alumnos a los cuales irá dirigida. Esta evaluación inicial puede venir determinada por diversos instrumentos, tales como la observación directa, hojas deregistros, pruebas motrices…
Los medios que seran utilizados para la realización de la programación:
_ Cuestionarios: se analizarán los intereses, hábitos de salud, preferencias deportivas…, la motivación en esta área.
_ Diferentes tipos de juegos en los que he podido observar las diferentes habilidades y tareas, percepciones y coordinaciones, nivel de ejecución y experiencias previas...
_Circuito motor
OBJETIVOS
1. Conocer e identificar el propio cuerpo y sus diferentes posturas de forma global y segmentaria.
2. Experimentar las posibilidades y limitaciones del movimiento del propio cuerpo
3. Realizar movimientos con la parte derecha y con la parte izquierda del cuerpo.
4. Experimentar y contrastar inspiraciones y espiraciones, tanto por vía nasal como bucal, haciendoreferencia al movimiento del tórax y el abdomen en el momento de respirar.
5. Experimentar la tensión muscular y la distensión a nivel corporal.
6. Utilizar los sentidos para la organización del movimiento corporal.
7. Utilizar para el movimiento corporal las relaciones de orientación espacio-tiempo y compararlas entre sí.
8. Experimentar las habilidades motrices básicas: desplazamientos (realizarcuadrupedias, reptaciones...) saltos, lanzamientos, recepciones y giros.
9. Recorrer una misma distancia a diferentes velocidades, caminando, corriendo...
10. Crear hábitos para evitar posibles accidentes en la educación física.
11. Disfrutar de la educación física independientemente del resultado.
12. Superar dificultades motrices simples.
13. Reproducir gestos mediante la imitación (imitar...