justin bieber

Páginas: 2 (318 palabras) Publicado: 9 de abril de 2013

En las últimas décadas del siglo pasado se instituyó una nueva, que agrupa a los instrumentos en cuatro categorías: idiófonos, membranófonos, cordófonos y aerófonos. Isabel Aretz realiza unaprolija recopilación de instrumentos con esta categorización.
En la descripción de los instrumentos autóctonos de nuestro país hemos optado por esta última.
Se denominan idiófonos a aquellos instrumentosen los que vibra el cuerpo entero del mismo y en los que no hay tensión adicional; membranófonos  son los que producen sonido por medio de un parche o membrana; cordófonos son los que lo hacen pormedio de las cuerdas aerófonos aquellos en los que el sonido se produce por la vibración del aire contenido en la columna del instrumento (Waldemar Roldán: Cultura Musical - Publicado en El Ateneo PedroGarcía S.A., Florida 340, Bs.As. - 1978).




La música folclórica de Argentina encuentra sus raíces en las culturas indígenas. Tres grandes acontecimientos histórico-culturales la fueronmoldeando: la colonización española (siglos XVI-XVIII), la intensa inmigración (1880-1940)1 y la migración interna (1930-1980).
Aunque estrictamente «folclore» sólo sería aquella expresión cultural quereúne los requisitos de ser anónima, popular y tradicional, en Argentina se conoce como «folclore» o «música folclórica» a la música popular de autor conocido, inspirada en ritmos y estiloscaracterísticos de las culturas provinciales, mayormente de raíces indígenas y afro-hispano coloniales. Técnicamente, la denominación adecuada sería música de proyección folclórica de Argentina.2
El origen de esteinstrumento se remonta a las antiguas culturas precolombinas encontrándose a menudo representada en la pictografía correspondiente a las culturas "Nazca" y "Chimu". Sin duda fue el imperio Inca elencargado de su expansión por todos los andinos, encontrándose hoy con plena vigencia en esta extensa región. 
El vocablo quena viene de la castellanización de la voces quechuas: Kkéna­Kkéna, Kjena...
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