Juveniliaa

Trabajo práctico: Análisis de “Juvenilia” de Miguel Cané y relaciones pertinentes de la obra con lo histórico.

“De nuevo sonrío a través de los años, pero quisiera volver a esas horas incomparables, a esa explosión de la savia, trepando al árbol al son de los cantos primaverales y desenvolviéndose en hojas, en flores, en perfumes.”

ððγ Miguel Cané, el autor:

Este autor nace en Montevideoel 27 de enero de 1851 en Montevideo, en un hogar de emigrados desde argentina, sus padres huían del despotismo rosista. En 1853 regresan a Buenos Aires.

En 1863 muere su padre, hecho al que alude en la obra “Debía entrar en el colegio nacional tres meses después de la muerte de mi padre, la tristeza del hogar, el espectáculo constante del duelo, el llanto silencioso de mi madre, me hicierondesear abreviar el plazo y yo mismo pedí ingresar tan pronto como se celebraran los funerales.” El Colegio Nacional había sido creado ese mismo año por Mitre sobre la base del Colegio de Ciencias Morales.

En 1868 se gradúa de bachiller . En Juvenilia dice que “esos años le enseñaron a amar el estudio” y que “la preparación les ha hecho fácil el acceso a todas las sendas intelectuales”. Inicia suactividad política en el partido autonomista y trabaja como periodista en “La Tribuna”.

En 1870 realiza sus primeros viajes a Europa, en 1875 se casa con Sara Belaustegui. Dos años más tarde publica sus ensayos.(corpus de relatos breves) El año siguiente obtiene su título como abogado.

En 1880 comienza una intensa etapa de escritor, periodista y político. Ocupa varios cargos en el gobiernocomo secretario, embajador, etc y escribe “Recuerdos Literarios”. En el `83 se traslada a Austria y allí desempeña el cargo de embajador. Al siguiente año se publica Juvenilia, que había sido escrita con anterioridad. En los años siguientes sigue publicando sus propias obras así como también traducciones y críticas literarias. En esos años también ocupa cargos políticos importantes en la embajadade Francia, en el senado, como decano de la Facultad de Filosofía y Letras de Buenos Aires, etc.

El 5 de septiembre de 1905 muere en Buenos Aires.

ððγ La generación del '80.

Europa y América. Segunda revolución industrial, ideas y hechos.

Mundialmente, el siglo XIX presentaba la siguiente imagen: Las grandes potencias europeas perdieron sus colonias americanas ya que las nacionescomienzan a desarrollarse políticamente como países independientes. Las monarquías declinaron su carácter absolutista y los burgueses adquirieron mayor libertad y mayor participación en lo público. La ciencia y la técnica lograron descubrimientos importantes para el cambio en la industria, en las comunicaciones y en las condiciones de vida. Los adelantos (el acero y el motor de combustión, eltelégrafo, etc) cambiaron radicalmente las condiciones de trabajo y producción. Como consecuencia de esta industrialización creciente y poderosa del hemisferio norte, el resto del mundo se transformó totalmente. El imperialismo económico (países productores de materias primas y consumidores de manufacturas - países industrializados) ubicó a los países en posiciones casi extremas.

Junto a los adelantoseconómicos surgieron nuevas ideas sobre la ciencia, la educación, la sociedad, la religión y nuevas expresiones artísticas. La cultura europea también llegó a América y permitió el “banquete” de los intelectuales americanos.

Así, entonces, en 1880, Europa encabezó la transformación, fue centro del capitalismo universal, de las luchas sociales y de los movimientos artísticos representados porRimbaud, Mallarmé, Visen, Rodin, Wagner... El parnaso expresivo del cuidado de las formas estilísticas, la impasibilidad y no la exaltación del sentimiento, el simbolismo, el naturalismo, las obras de tesis, todo esto significó nuevos caminos para el arte.

El cambio político y social de la Argentina:

Durante el gobierno de Rosas la Argentina había quedado fuera de la carrera mundial, la...