juventud responsable

Páginas: 3 (585 palabras) Publicado: 7 de agosto de 2014
idiar con los hijos en la adolescencia es uno de los grandes retos a los que se enfrentan los padres de familia y de los cuales, no muchos salen bien librados.

Que el joven no haga sus quehaceres,tareas o incluso que no atienda su cuidado personal, son los motivos que dificultan aún más esta etapa de sus vidas.

Por eso, como padre es importante que sepas porqué tu hijo se comporta de esamanera, qué hacer para ayudarlo y cómo hacerlo juntos y sin discusiones. Para muchas personas, la madurez y la irresponsabilidad son un mismo concepto inherente a los adolescentes y jóvenes que, sedice comúnmente, "están en la edad de la punzada".

No obstante, es importante que conozcas los obstáculos que enfrenta tu hijo adolescente para ayudarle a superarlos .

Para el psicólogo HansOlvera, catedrático universitario, la madurez está inclinada más por el lado del desarrollo físico. "Se conoce como una persona inmadura a aquélla que no ha evolucionado de manera correcta respecto a suedad". En cuanto al aspecto psicológico , "inmaduro es aquél que, a pesar de su edad, no muestra avance en su condición social, moral y psicológica, es decir, que no actúa y afronta las situaciones deacuerdo a su experiencia en la vida".

De igual forma, el experto comenta que todos los seres humanos maduran por etapas conforme a su edad a partir de los 3 años. Y en cada una de ellas, se registranavances que permiten continuar a una siguiente fase.

Un ejemplo claro es el de Roberto, quien a sus 18 años no cumple con sus deberes en casa y tampoco con sus tareas de la preparatoria. En sucaso, ya cuenta con la capacidad física y emocional para realizar esas actividades, lo que significa que ya es maduro para esa etapa de su vida; no obstante, es su decisión no realizarlas, o sea que esirresponsable.

Además, el especialista explica que, como padre, es muy útil que tengas en cuenta que el desequilibrio hormonal también puede ser un factor para que el adolescente pueda o no...
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