karla

uan Carlos Sánchez Navarro. Unidad. Tijuana 02B Eli Bartolo Marcial. Unidad Ixtepec 20C Leopoldo Coronado Resendez. Unidad Chihuahua 08A Elsa María Blancas Moreno. Unidad Oaxaca 20AAsesoría:
María Victoria Avilés. Unidad Ajusco. Marcela Tovar G. Unidad Ajusco. Ma. Guadalupe Millan Dena. Unidad Ajusco. Irma Valdez Ferreira. Unidad Ajusco.

México D. F. Febrero del 20021

PRESENTACIÓN DE LA LINEA DE INTERCULTURALIDAD La estructura curricular de la Licenciatura en Intervención Educativa contempla tres áreas de formación: a) el área de formación inicial enciencias sociales, b) el área de formación profesional básica en educación y c) el área de líneas específicas. El área de formación inicial en ciencias sociales se constituye por un conjuntode cursos básicos, de nivel general comunes a todos los programas, referidos a las disciplinas que abordan los aspectos de carácter social, filosófica y epistemológico. El área de formaciónprofesional básica en educación, le permitirá obtener los conocimientos, actitudes y habilidades propias de la carrera, de manera tal que el educando logre consolidar una formación distintivaque los identifique como profesional de la educación, egresado (a) de la Universidad Pedagógica Nacional. El área de líneas específicas ofrece la posibilidad al estudiante de optar por algúncampo específico de la práctica profesional de acuerdo con sus intereses y necesidades así como también, le permitirá elegir de entre las opciones ofrecidas en cada unidad, determinadas estas porlas condiciones del desarrollo actual de las unidades, en términos de formación y número de personal docente, espacios institucionales y condiciones de operación. El propósito del áreaespecífica es facilitar a los estudiantes una profundización en planos delimitados, que les permitan desempeñarse e intervenir con mayores elementos conceptuales, metodológicos y técnico-.