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DIDACTICA DEL KENPO: PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL KENPO.1ª SESION.

*Nivel de aprendizaje: Iniciación, nos centraremos en cinturón blanco para amarillo.

*Etapa Evolutiva: 2ª Infancia.
En esta etapa nos ceñiremos en críos que oscilan entre 6 y 12 años. Como características reseñables se destacan las habilidades básicas de la primera infancia (2 a 6 años) las cuales se refinan, semejora el rendimiento motor en tareas de resistencia, velocidad, agilidad y equilibrio, se mejora los mecanismos perceptivos (tiempo de reacción, atención, percepción), y juego simbólico y de reglas.
*Técnica-as de enseñanza que se aplicaran en la sesión: tradicionales-mando directo.
*Organización de los alumnos: masiva y formación por parejas.
*Contenido: técnicas de bloqueo básicas yaplicación táctica de los mismos.
*Canales de información empleados para transmitir la información: visual, auditivo y kinestésico-táctil (corregiremos a los alumnos tocándolos para ejecutar la acción correctamente).
* Objetivos: -Adquirir las habilidades motrices para asimilar el desarrollo de los bloqueos.
-Consolidar la coordinación de las manos junto con las posiciones.
-Endurecimiento de los brazosa la vez que se trabajan los bloqueos.
-Poner en práctica y aplicar cada uno de los bloqueos aprendidos con compañero.

PRIMERA PARTE.
Calentamiento: debido a la edad de la clase iniciaremos la clase con unos leves estiramientos generales y seguidamente empezaremos a correr por todo el gimnasio. Tras unos minutos corriendo el profesor cogerá 2 palos finos(sirven los de fregona o cepillo) y derodillas hará que los alumnos salten por encima del palo y la altura del mismo se irá subiendo progresivamente, seguiremos con el mismo palo y ahora realizaremos el salto pero de espaldas y todo ello en circulo y sin parar de correr, el siguiente ejercicio que llevaremos a cabo será tomando los 2 palos y a la misma altura saltarán con los 2 pies juntos uno y sin parar el otro, cambiaremos laaltura de los palos y en el primero (más bajo) se saltará y el segundo (más alto) se pasará por debajo de él y con el tronco agachado, después invertiremos los palos y en el primer ejercicio se pasará por debajo y en el segundo se saltará. Con los 2 palos al mismo nivel y un poco separados se saltarán ambos a la vez se irá complicando la dificultad subiendo los mismos, con los mismos palos cogidos yahora más bajos los alumnos los pasaran reptando por ellos, terminaremos con 1 solo palo y realizaremos la rueda sin tocarlo tanto por el lado izquierdo como por el derecho, finalizaremos este ejercicio con el palo y de pie, cogiéndolo más alto a lo que los alumnos tendrán que franquear con el tronco hacia atrás a la vez que vienen corriendo. Pasaremos individualmente al suelo donde trabajaremos laelasticidad y flexibilidad con ejercicios tales como cogernos la pierna de lado y apoyando el antebrazo en el suelo y elevando la pierna arriba, seguiremos con las 2 piernas estiradas y bajaremos el tronco hasta tocar las rodillas con la cabeza. Para terminar abriremos las piernas y bajaremos de izquierda a derecha hasta intentar tocar la rodilla, igualmente bajaremos de forma frontal paraintentar tocar el suelo con la cabeza. Podremos trabajar también flexiones así como abdominales, con lo que habremos finalizado el calentamiento y estaremos dispuestos para la realización de las técnicas que nos ocupan en este caso bloqueos.
SEGUNDA PARTE.
Aprenderemos los bloqueos con los alumnos organizados por filas e individualmente y frente a ellos realizaremos el primer bloqueo que explicaremosdetenidamente e ilustraremos como sigue:
-desde la posición de combate (posición corta) pasaremos a posición frontal (posición larga) a la vez que subimos el brazo de la pierna adelantada y el cual cruzamos por delante del brazo de la guardia y de arriba- abajo, aquí en este punto hacemos hincapié de que el bloqueo se realizará antes de que el pie apoye en el suelo al avanzar. Primeramente se...