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El área de Historia, Geografía y Economía tiene
como fi nalidad la construcción de la identidad social
y cultural de los adolescentes y jóvenes y el
desarrollo de competencias vinculadas a la ubicación
y contextualización de los procesos humanos
en el tiempo histórico y en el espacio geográfi co,
así como su respectiva representación.
La construcción de la identidad social y culturalestá relacionada con un conjunto de aprendizajes
por medio de los cuales la persona construye su
concepción del tiempo y el espacio a partir del aná-
lisis y refl exión sobre su propia realidad. Esta percepción
puede darse interrelacionando el presente,
pasado y futuro de la realidad social y humana, reconociendo
su identidad dentro de la riqueza pluricultural
y la multinacional,aplicando su capacidad
refl exiva, crítica y autocrítica, para participar en el
mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo
económico.
El desarrollo del área promueve el acceso a conocimientos
sobre los procesos históricos, sociales,
económicos y políticos del Perú y del Mundo; y enriquece
la percepción de los estudiantes, al proporcionarles
referencias temporales y espaciales. Lasreferencias temporales y espaciales permiten al estudiante,
saber de dónde vienen y dónde se sitúan
generando una base conceptual para la comprensión
de hechos y procesos históricos, políticos, geográfi
cos y económicos básicos y complejos. Esto
contribuye al desarrollo del pensamiento crítico y
de las habilidades de observación, análisis, síntesis,
evaluación, representación e interpretación delmedio natural. Finalmente, permite comprender lo
que es universal y por ende lo esencial de todas las
culturas, así como el espacio donde se desarrolla
la vida en sociedad.
El área permite a los estudiantes desarrollar competencias,
capacidades, conocimientos y actitudes
relacionadas con el sentido de continuidad y de
ruptura, saber de dónde proceden, situarse en el
Fundamentación
2.5Área: Historia,
Geografía y Economía
mundo de hoy y proyectarse constructivamente en
el futuro, a partir de conocimientos acerca de las
interacciones e interdependencias sociales, ecológicas
y geográfi cas que ocurren en el contexto
familiar, local, nacional, americano y mundial. El
estudiante en este contexto, va asumiendo progresivamente
un rol protagónico en su propia historia,participando de cambios y transformaciones, conjugando
los valores de los patrones culturales de
su origen y procedencia y los referentes morales
que orientan su vida y sus actitudes, participando
responsablemente en las diversas interacciones
sociales que se dan en su entorno social.
El área de Historia, Geografía y Economía, se articula
con el nivel de Primaria a través de aprendizajes
quepermiten al estudiante asumir un rol protagónico,
autónomo, individual y colectivo (en grupo
y en sociedad), ubicándose en el mundo con responsabilidad,
valorando y apreciando la diversidad
natural, desarrollando una conciencia ambiental y
ejecutando estrategias en torno a la gestión del espacio
y el cuidado y preservación del ambiente.
El área de Historia, Geografía y Economía enfatiza
elaprendizaje de la historia del Perú para valorar la
creatividad de los peruanos y de esta forma consolidar
el sentimiento de pertenencia con el Perú. En ese
sentido cobra importancia el análisis y la evaluación
del legado cultural, artístico, social, económico
y de diversa índole que los peruanos individual y
colectivamente han aportado a nuestro rico patrimonio
nacional. Muestras de este legadocomo
Historia, Geografía y EconomíaPARTE III
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las diversas lenguas, las formas de organización
social, el control de los pisos ecológicos y los sistemas
de producción, las cosmovisiones, las creencias
y prácticas religiosas, la literatura, entre otras,
constituyen conocimientos esenciales del área.
Se orienta a que los estudiantes manejen información
y la organicen de manera...