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ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO
Nombre: Kleber Sevillano
Docente: Ing. Héctor Salguero
Aula: G-301
Introducciones y cierres de Lecciones

Lección 1
CIERRE
* ¿Qué utilidad tiene la práctica que realizaste?
Nos ayuda a enriquecer el vocabulario
* ¿Para qué te sirve el ejercicio de identificación de palabras a partir de la descripción de sus características?
Sirve para poderreconocer correctamente un concepto mediante la descripción de sus características.
* ¿Cómo se relaciona lo visto en la lección con lo que le sucedió a Alberto cuando Teresa le hizo la narración acerca de su actividad en la finca de su padre en la montaña?
Teresa le relataba la historia pero Alberto no entendía ya que ella usaba ciertas palabras raras para él esto le llevo a tener una duda y tratarde descubrir el significado de dichas palabras
¿Cómo aplicarías lo estudiado para mejorar la comprensión de la lectura?
Analizando mejor el contexto del tema pues el significado puede encontrarse en el mismo contenido

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Nombre: Kleber Sevillano
Docente: Ing. Héctor Salguero
Aula: G-301
Aperturas y cierres de Lecciones

Lección 2
INTRODUCCION
* ¿Quéestudiamos la lección anterior?
Significado y comprensión de las palabras
* ¿Para qué nos sirve estar consciente de que una palabra está asociada a un conjunto de características que normalmente podemos derivar del texto donde está inmersa la palabra?
Para poder encontrar su significado de acuerdo al contexto
CIERRE
* ¿Cuál es la utilidad de conocer los antónimos?
Enriquecer elvocabulario, identificar situaciones opuestas y mejorar nuestro léxico

* ¿Cómo utilizarías los antónimos para enriquecer tu vocabulario?
Mediante la utilización diaria de los mismos, además buscando antónimos y significados de palabras desconocidas
* ¿Qué harías para ayudar a una persona a mejorar su vocabulario?
Incentivar a la lectura de un buen libro para que genere interés y curiosidadde palabras desconocidas y así mejore su léxico
* ¿Pueden dos antónimos pertenecer a dos categorías gramaticales diferentes? ¿por qué?
NO, ya que una característica de los antónimos es que necesariamente deben pertenecer a la misma categoría gramatical
* ¿Cómo deben ser los antónimos en cuanto a las variables se refieren?
Deben pertenecer a la misma variable

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Nombre: Kleber Sevillano
Docente: Ing. Héctor Salguero
Aula: G-301
Aperturas y cierres de Lecciones

Lección 3
INTRODUCCION
* ¿Qué estudiamos en la lección anterior?
Los antónimos
* ¿Cómo era el tipo de relación entre un par de palabras antónimas?
Su significado debe ser completamente opuesto
* ¿Cuáles son las reglas de uso de los antónimos?
Deben pertenecer a la mismavariable y categoría gramatical
CIERRE
* Anota tres características que deben tener dos palabras que sean sinónimos
* Deben tener significado semejante
* Deben tener capacidad de sustitución la una con la otra
* Deben pertenecer a la misma variable
* Escribe un párrafo que ejemplifique la utilidad de los sinónimos
En el jardín de los Álvarez, estaba jugando elpequeño Cristian, un niño de seis años que era muy inteligente, el infante correteaba sobre el pasto persiguiendo a su mascota, era muy lindo mirar la alegría de esa criatura.
* Anota tres aplicaciones prácticas de los sinónimos
* Sirven para no redundar
* Para expandir nuestro vocabulario
Para darle una mejor presentación a nuestros textos

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Nombre:Kleber Sevillano
Docente: Ing. Héctor Salguero
Aula: G-301
Aperturas y cierres de Lecciones

Lección 4
INTRODUCCION
* ¿Qué estudiamos en la lección anterior?
Estudiamos los sinónimos
* ¿Cómo era el tipo de relación entre un par de palabras sinónimas?
Deben tener un significado semejante
* ¿Cuáles son las reglas de uso de los sinónimos?
* Deben tener significado...