kinder

PLANIFICACIÓN MENSUAL
Nivel: Pre-Kínder

Educadora: Alejandra Núñez

Mayo: “Mes del Mar”
V alores del mes: Cuidado y protección”
Lema del mes: “Con cuidado y protección la vida en el mar es una bendición”
Nombre de la unidad: “El mar fuente de vida”
Objetivo fundamental: “Desarrollar en los alumnos y alumnas una actitud de cuidado y protección hacia el ambiente mari no”.
Objetivostransversales:
Área en relación a la formación ética : Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal y realizar habitualmente
actos de generosidad y
solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respet o por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común.
Área en relación con el crecimiento y autoafirmación personal : Promover el interés y lacapacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento
y seleccionar información relevante.
Área en relación con la persona y su entorno: Reconocer y v alorar las bases de la identidad nacional en un mundo cada vez más globalizado e
interdependiente

PLANI FI CACI ÒN
FECHA:
CONTENI DO
ESPECI FI CO
Feriado legal

FECHA: 02/05
CONTENI DO
ESPECÍ FI CO
Vocal

01/05
A. ESPERADOÁMBI TO:
NÚCLEO:
EXPERI ENCIA APRENDI ZAJE

ÁMBI TO: COMUNI CACI ÒN
A- ESPERADO
8) Asociar las v ocales a
sus correspondientes
grafemas.

NUCLEO: LENGUAJE VERBAL
EXPERI ENCIA EPRENDI ZAJE
INICIO
Los niños cantan la canción de la activ idad, y
escuchan la instrucción de la educadora
D ESARROLLO
Observ an gráfica de vocal en estudio nombra
elementos que comienzan con la v ocal enestudio. Pintan la v ocal y el dibujo de igual
sonido inicial
CIERRE
Para finalizar rev isaran la activ idad realizada
junto a la educadora

ÁMBITO: RELACIÒN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

CONTENI DO
ESPECÍ FI CO
Números

EJE:
SUGERENCI A METODOLÓGI CA

RECURSOS

I NICI ACIÒN A LA ESCRI TURA
SUGERENCI A METODÓLOGI CA
La educadora cantara la canción de la activ idad e
inv itara alos niños a observ ar la grafica de la letra en
estudio.
La educadora mostrara como se grafica la vocal y le
pedirá a los niños que pinten la v ocal en estudio y el
dibujo con igual sonido inicial.
Para finalizar la educadora felicitara a los niños por la
activ idad realizada

NUCLEO: RELACIONES LÒGICOMATEMATIC AS Y CUANTIFIC ACIÒN

EVALUACI ÓN

RECURSOS
Canción
de
activ idad
Láminade trabajo
Lápiz color

EVALUACI ÓN
la

Lámina
trabajo

de

EJE: RAZON AMIEN TO LÒGIC O MATEMÀTIC AS

A-ESPERADO

EXPERI ENCIA EPRENDI ZAJE

SUGERENCI A METODÓLOGI CA

(8) Reconocer los números
del 1 hasta ele menos el
10
en
situaciones
cotidianas

INCIO:
Los niños se sientan en su pues to mirando hacia
la educadora, cantan la canción de la
activ idad, y escuchan lainstrucción de la
educadora.
D ESARROLLO:
Observ an gráfica de número en estudio,
grafican el número siguiendo los puntos. Pintan
dibujos
CIERRE
Para finalizar rev isaran la activ idad realizada
junto a la educadora

La educadora cantara la canción de la activ idad. e
inv itara a los niños a reconocer la grafica del número
en estudio, la educadora le mostrara a los niños
como segrafica el número, e inv itara a los niños a
graficar el número siguiendo los puntos. Pintan
dibujos.
Para finalizar la educadora felicitara a los niños y les
pedirá que ordenen el material de trabajo utilizado

RECURSOS
Canción
de
activ idad
Lámina de trabajo
Lápiz grafito

EVALUACI ÓN
la

Lamina
trabajo

de

ÁMBI TO: FORMACI ÒN PERSONAL Y SOCI AL
CONTENI DO
A-ESPERADO
ESPECÍFI CO
Pintar

(4) Recrear a partir de
imágenes , figuras y
objetos, utilizando sencillos
materiales y ensayando
algunos
recursos
expresivos

NUCLEO: AUTONOMI A
EXPERI ENCIA EPRENDI ZAJE

EJE: MOTRI CI DAD

NCIO:
Los niños se sientan en su puesto mirando hacia
la educadora, cantan la canción de la
activ idad, y escuchan la instrucción de la
educadora.
D esarrollo
Los niños...