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AVISO ANTIPEDAGÓGICO
1 - El libro no pretende ser un manual de ética, ni dar soluciones a los problemas morales de la vida cotidiana, quizás porque la ética no soluciona problemas, aunque los plantee. Debe impartirse en la enseñanza media porque es esencial a cualquier educación. Su objetivo principal es estimular el desarrollo de librepensadores. Así se explica brevemente, en el avisoantipedagógico cuáles son sus intenciones
2 – Imperativo: Deber o exigencia inexcusables
Adoctrinamiento: Acción y efecto de adoctrinar.
Deontológico: Perteneciente o relativo a la deontología. Código deontológico.
Subjetivo: Perteneciente o relativo a nuestro modo de pensar o de sentir, y no al objeto en sí mismo.
3 – Porque nos ayuda a las personas a ser mejores con los demás .
4 - La Ética serelaciona con la religión en la siguiente manera: Una persona que mantiene un contacto íntimo con Dios, normalmente obtiene en ese contacto la guía personal de su conducta correcta, se contacta simultáneamente el Ser absoluto, el terreno de los valores y la fortaleza de conducirse en la vida cotidiana. La Religión institucionalizada contiene una serie de preceptos, la mayoría de ellos con un altovalor moral, como son la caridad, la humildad, el sentido comunitario, la compasión, la piedad, etc. Es por esto qué la Ética y la Religión guardan una muy estrecha relación, pero la Ética científica y la filosófica procuran mantener su autonomía con respecto a las normas morales que pueden surgir, y de hecho han surgido, a partir de la Religión, sea esta última, una vivencia o una institución.
5 -Nos enseña cuál debe ser el comportamiento correcto del ser humano.
6 - Un librepensador es una persona que forma sus opiniones sobre la base del análisis imparcial de hechos y que es dueño de sus propias decisiones, independientemente de la imposición dogmática de alguna institución, religión, tradición especifica, tendencia política o de cualquier movimiento activista que busque imponer supunto de vista ideológico o cosmovisión filosófica.
PRÓLOGO
1 - En el prologo el autor señala que su libro está hecho para que su hijo (Amador) de aproximadamente 16 años, comprenda la ética desde el punto de vista de su padre una manera de dejarle una enseñanza a través de un libro, porque considera que el libro es mejor medio de aprendizaje que cualquier charla entre padre e hijo
2 - Savaterintenta transmitir que tengamos confianza en uno mismo y que sepamos elegir nosotros mismos.

3 –Filósofo: Persona que se dedica a la filosofía, especialmente la que elabora un sistema filosófico.
Felicidad: La felicidad es un estado de ánimo que se produce en la persona cuando cree haber alcanzado una meta deseada y buena. 
Sabiduría: Capacidad de pensar y de considerar las situaciones ycircunstancias distinguiendo lo positivo de lo negativo
Maquinando: Actuar con astucia y en secreto para conseguir un fin.
Mitos: Historia fantástica que narra las acciones de los dioses y héroes de la Antigüedad.
Inteligencia: facultad humana de aprender, comprender y razonar
4 - La libertad no se da por una sola razón sino por un conjunto de circunstancias. Poder actuar, pensar, y hacer lo que túquieras sin tener que dar explicaciones a nadie. Están relacionados entre sí, ya que uno es el punto de partida para unas pautas de comportamiento, y el otro es el resultado de que esos comportamientos se hayan convertido en costumbres. Uno genera al otro, y es a su vez fuente del otro.
5 – La ética está presente porque hay un conjunto de normas que rigen el orden de la sociedad
6 - si pensamoslo que hacemos podemos hacer mejor las cosas y podemos hacer mejor nuestro trabajo y así poder llegar a ser mejores personas

CAPÍTULO 1. DE QUÉ VA LA ÉTICA.
1 - Savater empieza haciendo una breve aclaración sobre lo que va a contar en su libro.
Explica, que es cierto que no podemos hacer todo lo que queramos, pero lo que sí podemos es decidir si queremos hacer una cosa o no, y al tener que...