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SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
El estudio del pensamiento educativo venezolano, latinoamericano y universal permite construir unreferente teórico del SEB conidentidadpropia. En este se identifican, entre otros representantes a:
SimónRodríguez
(1769-1854)
, Simón Bolívar
(1783-1830),
Ezequiel Zamora
(1817-1860 ),
Luis BeltránPrieto Figueroa
(1912-1993),
Belén Sanjuán Colina
(1916-2004). Todos ellos personalidades relevantesde lapolíticay la educación venezolana.El
Sistema Educativo Bolivariano

(SEB)
transita hacia laconstruccióndelmodelode la nueva República,dondeel Estadoejerce laacciónde máxima rectoría, garantiza el acceso a losderechosesenciales comoprincipio ético y político. Refundar la República significa construir ese nuevo modelo de sociedadplasmada enlaConstitucióndela RepúblicaBolivariana deVenezuela;y un pilar fundamental para logrartal fin es la educación.Este nuevo sistema educativo busca garantizar elcaráctersocial de la educación asegurándose que llegue atodos los ciudadanos, sin exclusión alguna; abarcando todas las etapas del ser humano, desde que inicia suproceso de formación hasta el momento en que esta listo para desenvolverse comoprofesional.Este sistema bolivariano esta conformado por subsistemas que buscan cubrir cada una de la etapas de lavida del nuevo republicano y republicana, desde la educación inicial que va desde el maternal hastaelpreescolar,que tiene por finalidad la formación integral de losniñosy las niñas entre cero (0) y seis (6)años de edad, en cuanto a hábitos, habilidades, destrezas,actitudesyvaloresbasados enla identidad local,regional y nacional, mediante el desarrollo de su potencial creativo y el pleno ejercicio desupersonalidaden formación, atendiendo a la diversidad e interculturalidad. Brindaráatenciónintegral a losniños y las niñas en la áreas: pedagógicas,salud,alimentación,recreación,desarrollo físico y cultural.Este subsistema comprende dos niveles el maternal y el de preescolar. Esta etapase concreta a partir delmodelo
Simoncito
, el cual es elproyectobandera delEstadovenezolano, a través del cual se busca incluiren el proceso de formación integral que se llevará a cabo en elSistema EducativoBolivariano a todos losniños en edades comprendidas entre los cero (0) y los seis (6) años.El siguiente subsistema abarca la formación integral de los niños y las niñas desde los seis (6)hasta losdoce (12) años de edad, aproximadamente, o hasta concluir el sexto grado, último de los seis quecomprende la Educación Primaria.Desde esta edad se hace necesario formar a los niños y niñas con sentido crítico, reflexivo, hacer de ellosseres participativos,segurosde sí mismo, independientes, concientes de la corresponsabilidad que tienen desu actuación en el entorno en que se desenvuelve,sea en laescuela,familiao la comunidad; consentimientos deamoryrespetoen sus diferentes manifestaciones hacia la Patria, sus compañeros(as) yelambiente,entre otros; también cualidades tales como la de ser responsables, honrados, honestos ysolidarios, adquiriendo o reafirmando sus hábitos dehigieneindividual y colectiva y todos aquellos quefavorezcan su salud preventiva e integral, que los preparey forme para la vida acorde con los fines eideales de la CRBV. Para de esta manera comenzar a recuperar todos los valores que habíamos perdido a lolargo de los años, consolidando así las bases para un sociedad digna, solidaria, cooperadora ycorresponsable del desarrollo comunitario.La formación integral de los y lasadolescentesy jóvenes en edades comprendidas entre los doce (12) ydiecinueve (19)años de edad le corresponde al subsistema de Educación Secundaria Bolivariana, estabusca formarlos ciudadanos con conciencia histórica e identidad venezolana, continuando con el procesodel desarrollo de las capacidades críticas, reflexivas, liberadoras del pensamiento, que les permita serinvestigadores, pioneros en la creación de nuevas formas de solución para losconflictosy problemassociales...