Klaudia

Escuela Normal de Estudios Superiores del
Magisterio Potosino Plantel Matehuala







LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO TEORICO DE MEXICO I Y II

ENSAYO
“FORMAS DE ENSEÑANZA”


PROFR.JOSE ESTEBAN DIAZ VAQUERO.

ALUMNA:





OCTUBRE 2011
ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS MAESTROS
Como iniciaban la clase
Partían de los conocimientos previos de los estudiantes
De qué maneratrataban los contenidos :
Permitían la participación de los alumnos
Que material utilizaban
Como se mantenía el ambiente de trabajo en el aula
Como se evaluaba a los alumnos.
FORMAS DEENSEÑANZA, RECURSOS DIDÁCTICOS
Tiempo histórico
Espacio histórico
Causa-efecto
Manejo de información histórica
Recursos didácticos:
Líneas del tiempo y esquemas cronológico
Secuencias cronológicasAnálisis de fuentes escritas
Mapas históricos y croquis
Imágenes e ilustraciones
ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS ALUMNOS
Elaboración líneas de tiempo
Elaboración de mapas históricos
naturales,organización económica, organización social y cultural.
Explicación del origen y desarrollo de acontecimientos históricos.
Lectura.
Lectura y análisis de bibliografías, novelas, crónicas o documentos.Elaboración de cronograma a partir de un suceso histórico
Elaboración de periódico mural, maquetas.
Elaboración de álbum
Observar y analizar películas y videos
Relatoría de movimientos bélicosSucesión de cambios políticos
Desarrollo de la sociedad desde el puto de vista: económico, político y social.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

Con la presentación de trabajos
Con laparticipación en las actividades realizadas en clase
Con la asistencia a visita
Con un prueba escrita.

INTRODUCION






















ANALISIS

(RECUERDO)
Haciendo unpoco de memoria, aún recuerdo que la clase iniciaba con un buenos días, la maestra que nos impartía clase en aquel tiempo, era muy exigente tanto en la limpieza, como en el material; nos exigía...