la adolescencia y sus valores

EDUCACION EN VALORES DE LOS ADOLESCENTES
Por el Doctor José Martínez Costa
Medico de Niños y Adolescentes
Preámbulo
Es grande el interés, siempre actual, por educar a los adolescentes para que sean lo
que deben ser. Parece oportuno insistir en esta cuestión pedagógica –que es
también de interés médico- puesto que el ser humano siempre está a tiempo de
enderezar caminos y emprender rutasnuevas y valiosas. Cuanto mejor conozca un
adolescente los valores y evite los antivalores, sus decisiones serán mejores y más
acertadas.
Patente es el empeño de la Pedagogía actual por la educación de la juventud en
valores morales. Es una de las tendencias educativas en alza, debido a la
problemática de las sociedades occidentales opulentas, egoístas, relativistas y con
desazón juvenil.Nosotros, en la presente exposición, vamos a insistir más en los aspectos
médicopedagógicos y clínicos que en los filosóficos, dada nuestra formación y
experiencia de base.
Un poco de historia
Ya desde Hipócrates se sabe que una conducta acorde con las normas de la
Higiene individual (“vis medicatrix naturae”) es un buena predisposición a la salud
y a la virtud.
Platón, en el Menón, aseguraque la virtud puede enseñarse, pero no es lo mismo
conocer el bien que practicarlo.
Artistóteles defiende que la conducta moral no es un simple conocimiento. En su
Gran Etica asegura que no basta con conocer la virtud sino que debemos procurar
esforzadamente, adquirirla y practicarla. En su Etica a Nicómaco nos avisa que
“nos volvemos justos practicando actos justos, moderados, ejecutando actosmoderados y valientes llevando a cabo actos valerosos”.
La “sofrosine” de los griegos trataba de conseguir que el espíritu prevalezca sobre
el cuerpo.
Ideas que no han perdido vigencia en la educación en valores de los jóvenes.
¿Qué entendemos por educar?
Para nuestro propósito en esta ocasión. educar adolescentes es:
· Fomentar la autonomía de juicio,
· Id. de la capacidad de elección.· Madurez ética en el uso de la libertad.
· Asunción de una responsabilidad plena hacia uno mismo y hacia los demás.
“La educación es un camino hacia la libertad de la persona” (Carlo Di Cicco, in “Il
punto Giovani” Ottobre 2007).
“La Educación es el aprendizaje humano intencional y valioso” (Prof. Marín Ibañez).
Definición de Valor
Por la palabra valor aquí se entiende lo que debe ser, sea ono sea. El deber-ser del
valor se percibe con más nitidez cuando no es.
 Nunca estará acabada o terminada su realización. Un valor es una tarea
nunca acabada del todo, nunca perfecta en el sentido latino de esta palabra.
 Nadie se jubila en los valores. El perfeccionamiento en valores nunca
termina.
 A veces se llama materia o contenido del valor a lo ontológico, a la acción
como tal, y forma del valor a lo axiológico, al deber-ser que aparece en tal acción.
Dic. RAE: “Cualidad que poseen algunas realidades, llamadas bienes, por lo cual
son estimables”.

Dic. Robert y dic. Zingarelli: entre las muchas acepciones de la palabra valor,
coinciden ambos en el “conjunto de las cualidades positivas en los terrenos moral,
intelectual, profesional, por las cuales una persona esdigna de estima”.
Características del valor
1) El ser valente. La realidad del valor es el valer.
2) El valor es objetivo, no depende de las preferencias individuales.
3) Los valores no son independientes, hacen siempre referencia al ser y son
expresados como predicaciones del ser.
4)
Polaridad: Los valores se presentan siempre polarmente, por ej.
belleza/fealdad, bondad/maldad.
5)Cualidad, siendo totalmente independientes de la cantidad.
6) Jerarquía: Su conjunto se presenta jerárquicamente ordenado
Vide: Ferrater Mora: Diccionario Filosófico Abreviado, Sudamericana.

Clasificación de los valores:
La clasificación de los valores que debemos al malogrado profesor Ricardo Marín
Ibáñez, nuestro amigo y maestro, conserva tersamente su vigencia hoy en el año
2007 pese a...