La Adolesencia
Páginas: 8 (1902 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2012
UNIVERSIDAD ESTATAL DE ESTUDIOS PEDAGÓGICOS
COORDINACION DE EDUCACIÓN CONTINUa
Desarrollo Infantil y del Adolescente
Mexicali Baja California a 27 julio del 2012
Índice
Primera infancia……………………………………………………………3
Segunda infancia…………………………………………………………4
Adolescencia temprana…………………………………………………6
Adolescenciatardía……………………………………………………...8
Conclusión…………………………………………………………………9
Primera Infancia (0 a 6 años)
Concepto de infancia: la infancia comprende de los 0 a los 10 años, en donde el ser humano desarrolla la mayoría de sus habilidades cognitivas, funcionales, psicomotoras y físicas.
En el periodo de la infancia se dan muchos cambios mismos que son los que forjan y describen al individuo en su edad adultaporque desde el momento de nacer ya venimos predispuestos con una carga genética de nuestros padres 22 cromosomas del padre y 22 de la madre pero en el par número 23 es donde se define el cromosoma X o Y que en una mujer seria XX y en un hombre seria XY y es ahí donde empieza el milagro de la vida y empieza a formarse un nuevo ser humano que es este proceso que se le denomina embarazo para la madrey para el bebe pre natal, al momento del nacimiento el feto no tiene bien definida su estructura ósea ya que para nacer y pasar por el conducto de la madre el cuerpo sufre ligeras deformaciones que con las semanas va recuperando su forma.
En los primeros 2 años de vida del bebe se generan muchos cambios que y adaptaciones y pasa por una serie de procesos de aprendizaje empieza por ir tomandofuerza alrededor de los 6 meses de nacido y esto es solo con el fin de poder darse la vuelta y este proceso en gran medida le es fundamental para el proceso que desea llevara a cabo en un futuro pero primero tiene que pasar por el gateo ya que este también es fundamental para su desarrollo sicomotor de ojo-mano y exista una coordinación pero mientras el bebe también experimenta otros cambios comola aparición de los diente y empieza a explorar su entorno llevándose las cosas a la boca para conocer texturas y sabores pues hasta donde él puede llegar hasta ese momento pero muy pronto dado a que el bebe está tomando fuerza el empezara a sujetarse de lo que él pueda para empezar a desplazarse en dos patas y no en cuatro como lo izo meses anteriores toda una serie de procesos y cabios tuvoque pasar para llegar a un propósito que es el equilibrio y este le permitirá desplazarse en dos pies para poder llegar hasta donde el desee y el proceso que marca su independencia.
El infante empieza con movimientos gruesos alrededor de los 3 años de edad y está capacitado para colocar piezas en un tablero el infante puede reconocer formas y encontrar objetos simples y en esa misma etapa elinfante aprende mucho por imitación.
A los 3 años de nacido el infante es capaz de insertar cuentas en un cordón sin seleccionarlas.
A los 3 ½ años compara y distingue palitos de dos tamaños y es capaz de hacer una cruz.
A los 4 años completa la figura de un hombre y en la prueba de tablero es capaz de realizar de un 75% a un 100% de de las piezas de la prueba de tablero y el niño memorizafrases de hasta diez palabras.
Segunda infancia (6 a los 10 años)
Concepto: es una etapa particular en la vida de un niño en la que suceden muchas cosas importantes.
En esta etapa de su vida tiene un desarrollo emocional y social donde el empieza a presentar un diferente forma de ver las cosas donde ya no es tan dependiente de los padres y la familia donde tiene un sentido más claro delo que está bien y está mal tiene una conciencia mas incipiente del futuro donde el niño está aprendiendo a planear con antelación donde él le presta mayor atención a los amigos y el trabajo en equipo también demuestra más interés sobre la apariencia propia.
En lo cognitivo el infante demuestra una mejor capacidad e comprensión una mayor capacidad de...
COORDINACION DE EDUCACIÓN CONTINUa
Desarrollo Infantil y del Adolescente
Mexicali Baja California a 27 julio del 2012
Índice
Primera infancia……………………………………………………………3
Segunda infancia…………………………………………………………4
Adolescencia temprana…………………………………………………6
Adolescenciatardía……………………………………………………...8
Conclusión…………………………………………………………………9
Primera Infancia (0 a 6 años)
Concepto de infancia: la infancia comprende de los 0 a los 10 años, en donde el ser humano desarrolla la mayoría de sus habilidades cognitivas, funcionales, psicomotoras y físicas.
En el periodo de la infancia se dan muchos cambios mismos que son los que forjan y describen al individuo en su edad adultaporque desde el momento de nacer ya venimos predispuestos con una carga genética de nuestros padres 22 cromosomas del padre y 22 de la madre pero en el par número 23 es donde se define el cromosoma X o Y que en una mujer seria XX y en un hombre seria XY y es ahí donde empieza el milagro de la vida y empieza a formarse un nuevo ser humano que es este proceso que se le denomina embarazo para la madrey para el bebe pre natal, al momento del nacimiento el feto no tiene bien definida su estructura ósea ya que para nacer y pasar por el conducto de la madre el cuerpo sufre ligeras deformaciones que con las semanas va recuperando su forma.
En los primeros 2 años de vida del bebe se generan muchos cambios que y adaptaciones y pasa por una serie de procesos de aprendizaje empieza por ir tomandofuerza alrededor de los 6 meses de nacido y esto es solo con el fin de poder darse la vuelta y este proceso en gran medida le es fundamental para el proceso que desea llevara a cabo en un futuro pero primero tiene que pasar por el gateo ya que este también es fundamental para su desarrollo sicomotor de ojo-mano y exista una coordinación pero mientras el bebe también experimenta otros cambios comola aparición de los diente y empieza a explorar su entorno llevándose las cosas a la boca para conocer texturas y sabores pues hasta donde él puede llegar hasta ese momento pero muy pronto dado a que el bebe está tomando fuerza el empezara a sujetarse de lo que él pueda para empezar a desplazarse en dos patas y no en cuatro como lo izo meses anteriores toda una serie de procesos y cabios tuvoque pasar para llegar a un propósito que es el equilibrio y este le permitirá desplazarse en dos pies para poder llegar hasta donde el desee y el proceso que marca su independencia.
El infante empieza con movimientos gruesos alrededor de los 3 años de edad y está capacitado para colocar piezas en un tablero el infante puede reconocer formas y encontrar objetos simples y en esa misma etapa elinfante aprende mucho por imitación.
A los 3 años de nacido el infante es capaz de insertar cuentas en un cordón sin seleccionarlas.
A los 3 ½ años compara y distingue palitos de dos tamaños y es capaz de hacer una cruz.
A los 4 años completa la figura de un hombre y en la prueba de tablero es capaz de realizar de un 75% a un 100% de de las piezas de la prueba de tablero y el niño memorizafrases de hasta diez palabras.
Segunda infancia (6 a los 10 años)
Concepto: es una etapa particular en la vida de un niño en la que suceden muchas cosas importantes.
En esta etapa de su vida tiene un desarrollo emocional y social donde el empieza a presentar un diferente forma de ver las cosas donde ya no es tan dependiente de los padres y la familia donde tiene un sentido más claro delo que está bien y está mal tiene una conciencia mas incipiente del futuro donde el niño está aprendiendo a planear con antelación donde él le presta mayor atención a los amigos y el trabajo en equipo también demuestra más interés sobre la apariencia propia.
En lo cognitivo el infante demuestra una mejor capacidad e comprensión una mayor capacidad de...
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