LA ALFABETIZACIÓN CONCEPTO CLAVE DE LA ESCRITURA
Páginas: 21 (5225 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2014
LA ALFABETIZACIÓN CONCEPTO CLAVE EN LA ESCRITURA
CURSO:
LA ESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA
MONOGRAFIA
“LA ALFABETIZACION CONCEPTO CLAVE DE LA ESCRITUR
I N D I C E
INTRODUCCION………………………………………………………………………………………3
DEFINICION……………………………………………………………………………………………4
ALFABETIZACION INICIAL………………………………………………………………………….7
¿QUE ESLEER?......................................................................................................................8
¿QUE ES ESCRIBIR?...............................................................................................................9
LA LECTOESCRITURA EN EL AULA……………………………………………………………12
SUGERENCIAS PARA TRABAJAR LA LECTOESCRITURA…………………………………14
CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………….17BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………18
INTRODUCCION
A través de la historia de la educación, a la palabra alfabetización se le han dado un sinnúmero de significados, desde autores que la definen simplemente como aprender a leer y escribir, hasta llegar a aquellos que ven el término desde una perspectiva mucho más amplia y profunda.
Lo cierto es que deacuerdo a las últimas investigaciones realizadas, la alfabetización se define como el proceso en el que un individuo se apropia de la lectoescritura, pero no solo descifrando los códigos gráficos, sino, desarrollando de manera simultánea las habilidades superiores del pensamiento: capacidad de análisis y síntesis, así como el desarrollo del pensamiento crítico y complejo.
Sin embargo, elproceso de alfabetización en los educandos no es un trayecto sencillo, se requiere de un entorno socio-económico favorable, estrategias eficaces, pertinentes y diversificadas por parte del docente, así como el deseo y la voluntad del educando por incorporarse a la cultura escrita.
El presente documento, es un material que se ha recopilado con el fin de explicar de una manera clara y sencillael proceso que se debe seguir para que los alumnos se apropien de manera efectiva del proceso de lectura y escritura, a través de los distintos niveles: presilábico, silábico, silábico alfabético, alfabético y ortográfico.
También se incluyen algunos ejemplos y estrategias que los docentes pueden incorporar a su práctica docente, claro, haciendo las modificaciones necesarias para adecuarlas a suentorno.
DEFINICION
Existen diferentes definiciones acerca del significado de la alfabetización. A continuación se enumeran algunas de ellas:
Para el Diccionario Escolar de la lengua española Espasa Calpe, 1995:
" (La alfabetización es) enseñar a leer y a escribir."
Alan Farstrup da una definición centrada en un enfoque social:
"...la alfabetización es una interacción con elmundo donde se lee y se escribe..."
Documento de trabajo Nº1 de Actualización Curricular (del área de Lengua de EGB):
"...Alfabetizar es mostrar que los libros nos permiten entender mejor el mundo que nos rodea, nuestro propio mundo interior, a ingresar en otros mundos posibles. Alfabetizar es enseñar que la escritura ayuda a pensar, que nos acerca a lo que está lejos, que nos aleja de nosotrosmismos y nos permite vernos reflejados en el papel, objetivar lo que nos pasa y lo que sentimos. Alfabetizar es, en suma, introducir a los niños en la cultura de lo escrito..."
"...(la alfabetización inicial es) la vía de acceso a la cultura escrita, como proceso que trasciende la adquisición del sistema notacional ("código gráfico") y supone ingresar en el mundo de los libros, de la textualidady la intertextualidad; y esto supone asumir que sólo leyendo se aprende a leer y sólo escribiendo se aprende a escribir..."
Vygotsky y Luria:
"...la alfabetización (...) emerge como una parte íntegra de la conciencia humana, es nuestra capacidad de comunicarnos efectivamente unos con otros, intercambiar conceptos e ideas, y funcionar en el contexto social de nuestras vidas..."
Michael Coll:...
CURSO:
LA ESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA
MONOGRAFIA
“LA ALFABETIZACION CONCEPTO CLAVE DE LA ESCRITUR
I N D I C E
INTRODUCCION………………………………………………………………………………………3
DEFINICION……………………………………………………………………………………………4
ALFABETIZACION INICIAL………………………………………………………………………….7
¿QUE ESLEER?......................................................................................................................8
¿QUE ES ESCRIBIR?...............................................................................................................9
LA LECTOESCRITURA EN EL AULA……………………………………………………………12
SUGERENCIAS PARA TRABAJAR LA LECTOESCRITURA…………………………………14
CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………….17BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………18
INTRODUCCION
A través de la historia de la educación, a la palabra alfabetización se le han dado un sinnúmero de significados, desde autores que la definen simplemente como aprender a leer y escribir, hasta llegar a aquellos que ven el término desde una perspectiva mucho más amplia y profunda.
Lo cierto es que deacuerdo a las últimas investigaciones realizadas, la alfabetización se define como el proceso en el que un individuo se apropia de la lectoescritura, pero no solo descifrando los códigos gráficos, sino, desarrollando de manera simultánea las habilidades superiores del pensamiento: capacidad de análisis y síntesis, así como el desarrollo del pensamiento crítico y complejo.
Sin embargo, elproceso de alfabetización en los educandos no es un trayecto sencillo, se requiere de un entorno socio-económico favorable, estrategias eficaces, pertinentes y diversificadas por parte del docente, así como el deseo y la voluntad del educando por incorporarse a la cultura escrita.
El presente documento, es un material que se ha recopilado con el fin de explicar de una manera clara y sencillael proceso que se debe seguir para que los alumnos se apropien de manera efectiva del proceso de lectura y escritura, a través de los distintos niveles: presilábico, silábico, silábico alfabético, alfabético y ortográfico.
También se incluyen algunos ejemplos y estrategias que los docentes pueden incorporar a su práctica docente, claro, haciendo las modificaciones necesarias para adecuarlas a suentorno.
DEFINICION
Existen diferentes definiciones acerca del significado de la alfabetización. A continuación se enumeran algunas de ellas:
Para el Diccionario Escolar de la lengua española Espasa Calpe, 1995:
" (La alfabetización es) enseñar a leer y a escribir."
Alan Farstrup da una definición centrada en un enfoque social:
"...la alfabetización es una interacción con elmundo donde se lee y se escribe..."
Documento de trabajo Nº1 de Actualización Curricular (del área de Lengua de EGB):
"...Alfabetizar es mostrar que los libros nos permiten entender mejor el mundo que nos rodea, nuestro propio mundo interior, a ingresar en otros mundos posibles. Alfabetizar es enseñar que la escritura ayuda a pensar, que nos acerca a lo que está lejos, que nos aleja de nosotrosmismos y nos permite vernos reflejados en el papel, objetivar lo que nos pasa y lo que sentimos. Alfabetizar es, en suma, introducir a los niños en la cultura de lo escrito..."
"...(la alfabetización inicial es) la vía de acceso a la cultura escrita, como proceso que trasciende la adquisición del sistema notacional ("código gráfico") y supone ingresar en el mundo de los libros, de la textualidady la intertextualidad; y esto supone asumir que sólo leyendo se aprende a leer y sólo escribiendo se aprende a escribir..."
Vygotsky y Luria:
"...la alfabetización (...) emerge como una parte íntegra de la conciencia humana, es nuestra capacidad de comunicarnos efectivamente unos con otros, intercambiar conceptos e ideas, y funcionar en el contexto social de nuestras vidas..."
Michael Coll:...
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